有問題找專家，王老漢急忙找來了「餅博士」。「餅博士」不慌不忙地問王老漢：「你家有紙嗎？
」於是「餅博士」道出了其中的道理，這些幫工可以分成３類：
第一類是上了歲數的老同志，工作了這麼多年，已經沒有什麼成長性了，這些人更在乎眼前所得，他們出過力、流過汗，最希望馬上拿到自己應得的那乙份，對這樣的人，二話別說，直接把餅分給他們。
第二類是新加入的年輕人，他們有機會、有未來、有時間，看重的是自己未來的成長和收穫，所以眼前少吃一口沒關係，要把紙餅掛起來給他們講未來，只要未來有足夠的吸引力，眼前少吃一口，他們是可以接受的。
第三類是團隊的中堅力量，他們經驗豐富、年富力強，渡過難關靠的就是這些人。對這些人，要帶著餅和他們一起去吃，同甘共苦，患難與共，他們吃什麼，你就吃什麼，他們吃多少，你就吃多少。
分利益不能搞一刀切，要給老同志分餅，給年輕人畫餅，和中堅力量一起吃餅。這樣就可以在有限的物質條件下提高整個團隊的滿意度。這是用人四策之三：分餅畫餅。
4.厚賞惜賞
《戰國策》記載，燕昭王下定決心要復興燕國，可是苦於沒有人才，於是他向手下的大臣郭隗問計。郭隗給燕昭王講了乙個故事。
有乙個富人特別喜歡千里馬，決定用重金購買。他派了乙個可靠的僕人帶著**出去尋找千里馬。過了很久，僕人揹著乙個鼓鼓囊囊的麻袋回來了。
富人問僕人：「我要的千里馬你買到了嗎？」僕人說：
「買到了，而且是花了大筆的**以**買到的。」富人納悶，就問：「馬在**呢？
」僕人把麻袋往地上一倒，嘩啦出來一堆馬骨頭，僕人說：「這是一匹死去的千里馬的骨頭，我買的就是這個。」富人不由得大怒，要處罰僕人。
僕人卻說：「馬骨頭自有大用。主人您想，您因為喜歡千里馬而不惜花重金買一堆千里馬的骨頭，這個訊息傳揚出去，全天下的人就都知道您喜歡千里馬了，那些擁有千里馬的人一定會絡繹不絕地前來獻馬，您用這堆骨頭一定可以引來更多的千里馬。
這是一件名利雙收的事，何樂而不為呢？」不久，富人果然得到了好幾匹千里馬。
講完這個故事，郭隗對燕昭王說：現在燕國正缺少千里馬，我郭隗不才，願意給燕國做這堆馬骨頭。燕昭王大喜，便築起了**臺，拜郭隗為相。
沒多久，樂毅等人才果然絡繹不絕地來到了燕國，燕國很快強盛了起來。
領導者獎勵手下人往往不僅僅是為了激勵他，還為了做乙個榜樣給別人看，讓大家都知道自己是重視人才的，從而吸引更多的人才。這就是厚賞之策。這種方法比費盡力氣到各處去尋訪人才要有效得多。
厚賞通常是領導者的一種標誌性行為，但是這種行為也是要有一些規矩的。
春秋戰國時期，南韓有乙個出色的管理者叫韓昭侯。有一次，下人幫韓昭侯整理衣服時清理出一條舊褲子，昭侯不準備再穿了，乙個下人就想讓昭侯把褲子賞給自己，但是昭侯不肯。有人向昭侯建議說，君主就是要善於獎賞，何必吝惜這微不足道的一條舊褲子呢？
韓昭侯卻不這麼認為，他告訴左右的人，君主固然要善於獎賞，但是任何獎賞都要有依據，一定要把獎賞給那些有業績、值得獎賞的人。
所以，明智的君主在獎賞上從來不隨便。雖說是一條微不足道的褲子，但是，隨便賞下去，就會給無功的人留下一種印象——不用努力也有機會獲得獎賞，同時也會給有功的人留下一種印象——君主賞罰是根據自己的喜好進行的，再努力也是白費。這樣，阿諛奉承的人就會有機可乘，投機取巧的人就會變本加厲，理頭苦幹的人就會心生失望，長此以往一定會形成大患。
惜賞的道理在於，雖然領導者手中握有很多資源，可以游刃有餘地安排對下屬的獎賞，但是絕不可以隨便行賞，一定要做到事出有因、賞罰得當，大功大賞、小功小賞、無功不賞，從而形成一種積極健康的風氣來引導眾人的行為。這是用人四策之四：厚賞惜賞。
領導選人用人管人的技巧
譚小芳老師了解到，在 將苑 知人性 中，諸葛亮提出了七種考察人才的方法 通過考察對是非之事的處理來看其志向 通過辯論詰難來考察其應變能力 通過討計觀察其見識 通過告訴他禍難觀察其是否勇敢 通過讓其喝醉來考察本性 通過誘之以利看其是否廉潔 通過與其相約看是否守信。除了個人品質外，諸葛亮還提出因職能和特...
關於領導選才用人
選才用人職能 人是管理中最為重要的因素，也是最活躍的因素。領導者如何選才，如何用人，既體現著乙個領導者水平的高低，也直接影響著組織的活動效率。因此，領導者的這一職能對管理有著極其重要的意義。一 人才的選撥 選才是個極其重要的活動，在人才問題上，只有選得好，才能發揮作用。選才不當，不僅會影響工作，還會...
選人用人策略技巧
此外，在對人才市場人才使用狀況的研究中，我們發現從眾多應聘者中篩選出合格的人，比例幾乎是不到5 也就是，招10個人，一般篩選量會是在200個左右。沒有足夠的金沙，就淘不出足量的金子。有個諮詢案客戶，在用人上，特別是人才招聘上流於形式 定期招人，比如選了三十個人，就選其中十幾個人，然後抱怨人才太少。由...