今年以來，在縣教育局的正確領導下，安全辦和系統各學校不斷完善機制，強化管理，紮實做好校園安全工作。尤其是認真學習貫徹全國、省、市關於校園安全的會議精神和各級領導的指示精神，切實把學校幼兒園安全保衛工作落到實處，確保了全系統安全穩定。現將2023年安全工作總結如下：
一、思想認識到位
充分認識維護校園安全的重要性和緊迫性。今年以來，遵照上級指示，多次召開會議，動員、部署、落實校園安全工作，要求全中心小學、幼兒園高度重視校園和學生安全，採取切實措施，認真落實**、省市各項要求，把「零事故」作為校園安全工作目標，把「零責任」作為工作要求，全校幹部職工進一步統一了思想，明確了目標，提高了認識。
二、機制建設到位
堅持以機制建設為抓手，全方位推進學校安全工作。
（一）形成了學校安全工作流程化管理機制。用制度落實校園安全相關條例、法規要求，做到在校的每乙個時刻、每乙個環節、每乙個崗位，對涉及安全的工作有檢查發現、有資訊反饋、有整改落實、有事後監督、有總結驗收，築牢學校、幼兒園安全防範體系。一是制定了《軍王小學安保管理制度》、《安全應急預案》等，在學校安全隊伍建設、設施建設、安全演練以及考核和獎懲等方面提出明確要求。
二是全面推行安全工作「一崗雙責」制度，層層簽訂安全工作責任書，形成「安全人人管、人人抓安全」的工作機制。三是制定了《學校安全檔案管理基本要求》，加強學校安全工作痕跡化管理。四是制定《教軍王小學及幼兒園安全工作經常性督導檢查細則》等，對安全考核增加全年過程評價考核等內容。
（二）健全完善「三維互動、層級調控」學校安全執行機制。健全學區定期交流互督互補機制，及時傳達上級檔案要求，開展安全政策法規知識宣傳，排程部署工作，交流安全工作經驗，做到學校、學區、全系統安全工作「三維互動」。
（三）加強應急管理機制建設。編制《軍王小學突發公共事件應急處置預案》。
（四）加強師生心理監護機制建設。注重對教師特別是班主任的心理監護，減輕教師心理壓力。發揮心理輔導教師的作用，定期開展心理輔導講座，強化對學生心理問題的排查，對存在心理問題的學生實施有針對性的心理疏導，確保學生的心理健康；開展了《加強學生心理監護，促進平安和諧校園建設》課題研究。
三、安全教育到位
（一）發揮課堂主渠道作用，開齊安全教育課程。指導班主任將學生安全教育列入學期課程教學計畫，做到教材、效果、手段、途徑四落實。
（二）開展校園安全文化建設，營造濃厚教育氛圍。落實校園「三有一開展」，要求學校有固定的安全教育宣傳欄、關鍵部位有警示語、有疏散逃生示意圖，定期開展安全教育活動。利用「全國中小學生安全教育日」、「安全教育月」、主題團隊會、社會實踐等契機，通過舉辦法制報告會、開辦消防知識講座、開展學校社群安全文化互動活動等形式，對學生進行防汛、防雷、防溺水等安全知識教育。
對家長開展安全教育宣傳，普及小學生安全知識。
（三）積極開展安全避險和自救演練。今年以來各班、幼兒園積極開展了消防、**逃生、防踩踏、緊急疏散等各種型別的演練活動3餘次，參加演練師生800多人次。演練中有專業指導、有演練預案、有過程檢查、有事後總結、有資訊反饋，切實提高了防範風險的實際操作能力。
四、安全管理到位
（一）加強校園安全保衛工作。制定一系列規章制度並跟進措施狠抓落實。目前，全校及幼兒園全部按要求配備了值班人員，配備了報警器及各類警械裝置，與當地派出所聯合，人防、物防、技防已全部到位。
並通過與學生家長加強資訊溝通、成立學校安全管理小組，加強與學校所在地有關部門的聯絡等形式，不斷細化校園安保工作，形成了領導帶班、教師值班、家長維護、派出所幹警保障安全的全方位校園安保體系。
（二）開展隱患排查治理工作。堅持實行學校安全日誌制度，定期組織隱患排查，建立隱患排查檔案，實施動態管理，發現問題及時整改。
五、存在問題
由於當前各類社會矛盾複雜多樣，中小學及幼兒園學生自身防衛能力低，校園安全形勢依然相當嚴峻，校園安全工作任重道遠，當前存在的主要問題有：
1.學校安全管理幹部人員的工作素質、業務能力等急需進一步得以提高，學校要加大安全幹部人員綜合素質的整體培訓力度，盡快提公升安全工作水平、效率和執行力，打造一支作風優良、業務過硬、戰鬥力強的學校安全幹部隊伍和內保隊伍。
2.學校三防（人防、物防、技防）配置差異較大，學校將進一步加大對三防的配置力度，切實落實「一崗雙責」和各項安全規章制度，不間斷地開展學校安全自查，及時消除安全隱患，為學生學習生活創造平安和諧的良好環境。
3. 建立科學有效的激勵機制才能凝心聚力，激發廣大安全管理幹部職工的工作主動性、時效性和創新性，提公升科學發展管理服務水平，我們將不斷探索建立符合學情校情的安全工作激勵機制，充分調動一切可以調動的力量，強力推進學校安全工作持續順利開展。
軍王小學
2010.12.13
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