本學年度，我校按照教育局的部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，深化課程改革。與時俱進，不斷探索，進一步完善學校可持續發展的新思路，從教育教學實際出發，開展校本系列化活動，加強師資隊伍建設；以生為本，開展學法實驗研究，培養學生的綜合能力；走出了一條符合我校發展的特色之路，使學校各項工作又向前邁進了一大步。
一、與時俱進，探索學習發展的新思路。
新課程的全面推進，教學改革的深入開展，學校正處在乙個機遇和挑戰並存的時代。「辦乙個什麼樣的學校」、「怎樣辦好學校」是學校工作實踐中思考和解決的重大問題。我們清醒認識到：
乙個學校要發展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。
根據新課程的實施與學校發展現狀，不斷調整工作思路，明確學校發展方向。
學校總體戰略目標是：學校有特色、教學有特點、學生有特長。
學校總體工作思路是：抓住乙個中心（教育教學），突出乙個重點（教師隊伍建設），帶動學校全面工作的開展。
二、加強班子隊伍建設，形成適應時代發展要求的領導核心。
我校著眼發展，努力打造一支超前型、研究型的領導隊伍。為此，在全面提**部自身素質和管理能力上狠下功夫。每個學期都結合學校工作實際，不斷對教師提出和實施新要求，新做法。
1、嚴格自律，無悔奉獻。
「校長是乙個學校的靈魂」。領導素質就是一所學校的象徵。領導的人格魅力對教師的影響是無限的、是巨大的。
我校從校長到主任，十分注重自身的表率作用，工作作風嚴謹紮實、務實求真，工作中講團結協作、講學習研究，重實效、重提高。自覺履行「合、正、嚴、廉、實、容」自律六字要求，為全校教師營造了公正、公平、公開氛圍，創設了公平競爭、人人思進的輕鬆愉悅的工作環境。形成了學校的正氣，激發了教師的工作熱情，使正氣得到了張揚，從而帶動廣大教師共同進步。
2、善於學習、研究，駕馭管理指導。
作為領導，不僅要有高尚的敬業精神，還必須有過硬的管理方法和駕馭指導的能力，才能提高工作質量。
為提高領導自身素質，增強班子工作的實效性與科學性，提高班子凝聚力和戰鬥力。這學期，我們又結合工作進展提出了「一身正氣、聚精會神、講究方法、注重實效」十六字要求，工作中倡導：不高談，多實幹，不浮躁，多思考，少指責，多指導。
使大家能夠在新學期、新任務、新形勢下通過加強對自身的理論學習研究，增強事業心、責任心、高姿態為學校的發展做貢獻，創造性、高質量地開展工作。
三、開展校本系列化活動，建設學習型、研究型、創新型教師隊伍。
1、實施以師德教育為重點的校本管理。
繼續深化師德師風教育活動。憑藉教育局開展師德師風教育活動的有利契機，結合學校教師中存在問題，依據教師職業道德制定了《小學教師職業道德實施細則》這是對教師職業道德的細化。每學期組織全體教師學習「雙細則」，並不斷針對實際修訂，使之細化，及時貫徹，以警示個別不自覺的教師。
堅持日常監督、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。堅持以制度管人，以制度理事。激勵管理抓評比，制約管理抓處罰，終結管理抓正氣。
達到教師自我管理、自我提高目的。
我們還通過每學期對教師問卷調查和學生評教師等活動，使師德師風深入人心，人人思進，塑造當代教師新形象。
2、開展校本培訓，突出乙個「實」字（實際、實效）。 通過校本培訓提公升教師群體素質。
（1）自學與集中學習相結合，常抓不懈。首先教育教師認識到：學習是幹好工作、自身生存和發展的需要——不學習連話不會說、文章寫不好、工作做不好。
其次是指導教師學習方式方法，為教師提供學習內容、學習資料。要求每次集中學習後，教師都要寫體會，工作中要具體落實。使學習不流於形式，真正為教師工作服務。
期末對各項學習划等賦分。通過學習開闊了教師理論知識視野，提高了理論素養。
進行業務理論考核，檢驗新課程學習效果。每學期初，學校都為教師下發業務理論複習內容，期末由校領導統一出提閉卷考試。以增強、督促教師時刻學習，用理論指導實踐、學以致用，達到提高業務水平的目的。
（2）開展聽評課活動，共同提高。要求班主任每週聽課不少於2節，科任教師和後勤教師每週不少於5節和10節，聽課時要從學法指導落實如何，是否體現新課程思想等方面進行點評、總評。學期後教導處對每人的聽課筆記進行檢查划等，納入考核。
通過聽評課活動，增強教師研究學習的意識，把理論用於實踐，在實踐中提高業務能力。
四、深化課改實驗，全面落實課改精神。
1、注重新課程培訓，不斷更新教師觀念。
首先，我校著眼教師隊伍的發展，組織全校教師全員參加新課程培訓。新課程給我們教學帶來了全新理念，我們提高教師素質也應該具有超前意識，通過一次又一次的培訓學習，大家的教育觀念也在進一步轉化，不斷向新課程思想接軌，並自覺服務於教學實踐。
2、加強「學法指導」，推進課改實驗程序。
新課程倡導培養學生的創新精神和實踐能力，重視對學生學習過程和方法的指導。我們通過「學法指導」教給學生學習的方法，達到學會學習的目的。教師在課前備準學法，課堂中導悟學法，學生實踐中運用學法解決實際問題。
通過實驗，取得了明顯成效。
3、以語文課堂教學為重點，開展全校「讀寫結合、一課一得」四段式教研活動。
結合語文課堂教學實際， 從抓課改年級的語文課堂教學入手，帶動其他各年級。
集中聽課，集中教研。學校領導集中對
一、二年級教師準備的課進行聽課，並採取四段式研討方法分別進行評議研討，肯定成績，指出不足，提出改進意見和建議。對幾種課型的教學環節設計達成共識。通過備課、議課、上課、評課，教師對語文幾種課型的教學思路比較明確。
全員參與，共同提高。為把我校「讀寫結合，一課一得」落到實處，我們安排了「閱讀課文、積累運用和講讀」四節示範課，使大家形成良好的教學思路。為鞏固教研成果，全校教師每人設計一節最佳教案（班主任每人一節語文課，內容自選）上交並進行匯報，校領導在聽課中及時糾正不足，使教研更有實效性，同時提煉更好的教學設計，為教學集錦編著準備材料。
通過反覆研究，教師明確了語文課堂教學教師的教法和學生的學法，對讀寫結合，培養學生綜合語文素養和能力等方面有了更深層次的體悟，提高了教學質量。
4、以生為本，發展學生能力。
課程是由教科書、學生、教師、教學環境組成的生態環境。進行校本課程開發目的，是能有效地促進課堂教學。我們結合教學實際，開展豐富的學生活動，培養學生興趣，發展學生能力。
重視樹立學生語文觀，教給學生識字方法。讓學生自己設計課外識字本，通過看報、看電視、收集包裝等形式自主識字，讓學生在生活中學語文。本學期，學生課外識字平均達到450多字，最多達1000多字，提高了學生閱讀能力。
加強寫字教學，從一年級到六年級都設寫字課，每學期進行一次寫字競賽。實踐證明，這一措施收到良好效果。
2019學年秋季小學學校工作總結
本期以來在市局 鄉中心校的領導下，深入持久地學習貫徹黨的教育方針，以科學發展觀統攬教育工作全域性，繼續圍繞 質量 安全 穩定 的教育工作主題，規範辦學行為，推進素質教育，提高教育教學質量。重點做了以下工作 1 抓實德育工作，營造良好的育人氛圍 學校開展慶國慶歌詠比賽，增強了學生的愛國主義精神和民族自...
小學學校工作總結
二0一一年秋學校工作總結 城關鎮祠堂口小學 本學期，我校在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，學校領導 教師上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，同時以課內比教學 課外訪...
小學學校工作總結
本學期來我們在上級黨政 教育部門的領導下，以十六大精神和 重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。堅持德育為首，五育並舉，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。狠抓教育教學質量。深入學習新課程標準，全面實施素質教育。以新的教育觀念指導學校工作，科學 規範管理學校。一學期來在...