一、指導思想
全面推進素質教育，改變人才培養模式，以學生的自主性、探索性學習為基礎，通過學生親身實踐養成科學精神和科學態度、綜合運用科學知識解決實際問題的能力，培養他們的創新精神、創新能力，全面提高學生素質。
二、研究性學習的目的
1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善於質疑、樂於**、努力求知的積極態度和情感。
2、培養學生自主發現和提出問題，收集、分析和利用資訊以及解決問題等多方面的**能力。
3、使學生學會交流和分享研究的資訊、成果，發展樂於合作的團隊精神和合作技能，養成協作學習的習慣。
4、培養學生嚴謹、求實的科學態度，不斷追求的進取精神，不怕吃苦、勇於克服困難的意志品質和高尚的科學道德。
5、培養學生學會關心國家和社會的進步，學會關注人類與環境和諧發展，形成對社會的責任心和使命感，真正樹立起科學的世界觀、正確的價值觀和積極的人生觀。
三、研究性學習實施的一般步驟
研究性學習的實施一般可以分為「確定課題」、「制訂計畫」、「收集資料」、「總結整理」、「交流評價」等五個階段。
1、確定課題。研究性學習的課題應該是由學生自己提出，或學生在教師的指導下提出。教師可以通過問卷調查、實地考察、創設情境、捕捉時機等方式引導學生確定研究的範圍和主題。
研究的課題應該是**於學生現實生活的，而且是那些對學生自身、家庭、學校以及所在地區具有實際意義的，同時又是具有可行性、可研究的課題。
2、制定計畫。課題確定後，研究小組就應著手制定具體的、可行的、有效的研究計畫。研究計畫中要明確研究的目標、研究的主要內容、課題現狀、研究時間地點、課題研究的具體實施步驟，研究資料收集的方法和工具等。
同時還要明確研究小組成員的分工。
3、收集資料。根據計畫中的規定，各成員承擔自己的職責，通過圖書館活動、上網查詢、參觀訪問、實驗操作等多種途徑和渠道廣泛收集資料，並做好過程記錄。
大秦鄉學區中心小學
二0一三年二月二十五日
研究性學習工作計畫
崆峒區索羅鄉胡窪小學檔案 一 指導思想 全面推進素質教育，改變人才培養模式，以學生的自主性 探索性學習為基礎，通過學生親身實踐養成科學精神和科學態度 綜合運用科學知識解決實際問題的能力，培養他們的創新精神 創新能力，全面提高學生素質。二 研究性學習的目的 1 使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善...
中心小學研究性學習工作檢查結果公布
根據大秦鄉學區中心小學關於研究性學習工作的安排，教導處組織各教研組長對2012年研究性學習進行了檢查，現將結果予以公布。一 檢查情況與結果 通過檢查，絕大部分學習課題能按照原方案進度進行，課題任務完成情況良好，下一步的工作計畫和安排較合理，教師投入時間與精力較多，課題成員參與情況較好，達到了預期的訓...
研究性學習計畫
2012 2013學年度初二思品 所謂中學思想政治課研究性教學方法，就是在中學思想政治課堂教 過程中創設一種類似研究的情境或途徑，以特定的 具體的某一主題或專題為載體，引導學生以獨立學習或合作學習的方式進行研究性 探索性的學習，進而培養學生創新能力和實踐能力的一種教學方法。一 通讀教材 這是實施研究...