崆峒區索羅鄉胡窪小學檔案
一、指導思想
全面推進素質教育，改變人才培養模式，以學生的自主性、探索性學習為基礎，通過學生親身實踐養成科學精神和科學態度、綜合運用科學知識解決實際問題的能力，培養他們的創新精神、創新能力，全面提高學生素質。
二、研究性學習的目的
1．使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善於質疑、樂於**、努力求知的積極態度和情感。
2．培養學生自主發現和提出問題，收集、分析和利用資訊以及解決問題等多方面的**能力。
3．使學生學會交流和分享研究的資訊、成果，發展樂於合作的團隊精神和合作技能，養成協作學習的習慣。
4．培養學生嚴謹、求實的科學態度，不斷追求的進取精神，不怕吃苦、勇於克服困難的意志品質和高尚的科學道德。
5．培養學生學會關心國家和社會的進步，學會關注人類與環境和諧發展，形成對社會的責任心和使命感，真正樹立起科學的世界觀、正確的價值觀和積極的人生觀。
三、究性學習實施的一般步驟
研究性學習的實施一般可以分為「確定課題」、「制訂計畫」、「收集資料」、「總結整理」、「交流評價」等五個階段。
1、確定課題。研究性學習的課題應該是由學生自己提出，或學生在教師的指導下提出。教師可以通過問卷調查、實地考察、創設情境、捕捉時機等方式引導學生確定研究的範圍和主題。
研究的課題應該是**於學生現實生活的，而且是那些對學生自身、家庭、學校以及所在地區具有實際意義的，同時又是具有可行性、可研究的課題。
2、制定計畫。課題確定後，研究小組就應著手制定具體的、可行的、有效的研究計畫。研究計畫中要明確研究的目標、研究的主要內容、課題現狀、研究時間地點、課題研究的具體實施步驟，研究資料收集的方法和工具等。
同時還要明確研究小組成員的分工。
3、收集資料。根據計畫中的規定，各成員承擔自己的職責，通過圖書館活動、上網查詢、參觀訪問、實驗操作等多種途徑和渠道廣泛收集資料，並做好過程記錄。
胡窪小學
二〇一二年八月二十六日
研究性學習計畫
2012 2013學年度初二思品 所謂中學思想政治課研究性教學方法，就是在中學思想政治課堂教 過程中創設一種類似研究的情境或途徑，以特定的 具體的某一主題或專題為載體，引導學生以獨立學習或合作學習的方式進行研究性 探索性的學習，進而培養學生創新能力和實踐能力的一種教學方法。一 通讀教材 這是實施研究...
研究性學習計畫
5 通過學習，能夠開展小規模的無線電測向比賽，發展學生的綜合素質。6 積極組織學生參加國家 省市級的青少年無線電測向競賽，將研究運用於實踐，在比賽交流中進一步提高，並通過這些賽事的影響力反過來推動學校的無線電測向活動的發展。4 科技軍營 1 通過各種途徑查詢有關坦克的資料，增長知識，開闊視野。2 了...
研究性學習計畫
一 指導思想 研究性學習 課程是以學生的現實生活和社會實踐為基礎挖掘課程資源強調學生的親身體驗，要求學生積極參與各項活動，在 做 實驗 體驗 創作 等一系列的活動小發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力的一門培養創新人才的全新課程。它是讓學生參與學習的設計，有的放矢的選擇，安排自己的...