八下研究性學習計畫

2013—2014學年度第二學期八年級研究性學習計畫

萊西市城關中學劉淑萍

2014．02

一、指導思想

結合學校工作計畫，綜合組將緊緊圍繞學校中心工作，確立以「學生發展為本」，充分調動教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題展開研究。以解決教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，構建科研型教師群體為目標，進一步深化教育科研理論的學習校本教材的建設。

二、基本情況分析

八年級學生掌握的知識比較多，接觸社會的範圍較廣，同時他們具有好奇、好動、好勝、注意力較穩定等特點，所以開展研究性學習活動，一般以遊戲、競賽、操作為主。通過一系列活動，使學生通過經歷活動過程加深對各門功課知識的認識。培養學生觀察事物特徵的興趣和意識，提高學習的興趣。

培養學生的想象力和動手實踐能力。

二、工作目標任務：

1、使學生獲得親自參與研究、探索的體驗，形成善於質疑、樂於**、努力求知的積極態度和情感。

2、培養學生自主發現和提出問題，收集、分析和利用資訊，以及解答問題等多方面的**能力。

3、使學生學會交流，學會分享研究的資訊、創意及成果，發展樂於合作的團隊精神和合作技能。

4、培養學生嚴謹、求實的科學態度，不斷追求的進取精神，不怕吃苦、勇於克服困難的意志品質以及追求真理的科學理念。

5、使學生了解科學對於自然、社會和人類的意義與價值，學會關心國家和社會進步，學會關注人類與環境的和諧發展，增強對社會的責任心和使命感。

6、以學生的現實生活和社會實踐為基礎，挖掘課程資源強調學生的親身體驗，要求學生積極參與各項活動中去，在「做」、「實驗」、「體驗」、「創作」等一系列的活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。

四、主要工作措施：

1、指導學生的主動**，活動中注意發揮學生的自主性。教師充分地尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、討論，鼓勵學生說真話、展示自己的個性。切實轉變教師角色，和學生一起成長。

2、積極探索多種實施模式，體現學科特點。把交流與指導密切結合，互相滲透，靈活運用，注意組織活動的周密性，減少預設性，增強對生成性的關注與把握。注重發揮小組合作的優勢，提公升活動的內涵。

3、爭取多方面的支援，建立有利於綜合實踐課實施的支援網路，打破學校界限，爭取家庭與社會的支援，更加充分地利用社會與家庭資源。

4、充分利用新教材，積極培養學生自主**的能力，綜合運用知識的意識，努力提高每位學生的素養。

5、根據解決問題的需要，選擇恰當的方法或技術對資訊進行處理；注意學練結合，學玩結合，適當穿插學生感興趣的內容，維持學生的學習興趣。

五、主要活動日程安排：

1---2周：《傳統節日---春節》的研究資料展評。

3—-9周：《中學生良好學習習慣養成的研究》；

10—15周：如何選題；如何寫課題研究計畫方案；分組開題。

15—18周：查詢資料；填寫活動記錄表；資料彙總。

19—20周：對研究課題進行評價，上交總結材料中學生應養成的良好習慣。