二年級語文教學心得體會

三里畈小學方冰梅

我是一名小學二年級的語文老師，擔任二年級語文，我每一學期結束都認真總結教學經驗和得失。根據本學期的教學內容和教學要求，以及學生所學的知識和成績，制定教學計畫，並在教學過程中根據學生實際情況進行教學，因材施教，以保證教學工作能順利地進行。

語文教學方面的知識非常深奧。作為一名語文教師，要上好一堂語文課，必須首先做到：

1、設計好教學語言。教學語言要精練，語言是教學一篇新課文的開場白，一段精彩的語言是一節課能否取得成功的關鍵，因此，教學語言設計是語文教學中必不可少的乙個環節。

2、在教學時要創設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領導者，教師的言行舉止對學生有著一種巨大的精神力量，也具有很大的震撼作用。所以，在課堂教學過程中教師對學生要嚴格要求，不能放任自流。

當然，也不能要求太嚴，以免給學生帶來心理上的壓力而受影響。

3、在教學漢子中能激發學生興趣，調動學生的學習興趣。興趣是調動學生積極思維、探求知識的內在動力。有了興趣，學習就不是一種負擔，而是一種享受。

在教學實踐中，要注意選擇適合兒童年齡特徵的話題，激發學生學習漢字的興趣，養成良好的寫字習慣，在閱讀上要多下功夫，讀出感情，身臨其中，多訓練看圖寫話，養成寫日記的好習慣。使他們樂意去學習。在學習上不產生厭倦心理，把學習當成是一種生活樂趣。

4、課堂教學中變換形式，讓學生在「學」中玩，玩中「學」。心理學研究表：小學兒童的有意注意很短，無意注意佔優勢。

根據這一特徵，要想在整個活動中保持學生學習漢字的興趣，就不能只以單一形式進行，不然就會把剛剛點燃的興趣火花給熄滅。

總之，我認為語文教學工作是乙個非常繁瑣複雜的工作，所以，在今後漫長的教學生涯中，我還要不斷努力，不斷學習，提高自己的文化水平，不斷**新的教學方法，以適應現在的教學需要。教到老，學到老。更好的為語文教學服務。

爭取做一位優秀的語文教師。