心理健康教育遊戲活動

2021-07-31 13:22:39 字數 2120 閱讀 4408

南江鎮第二小學戴卉蓉

活動一:雨點變奏曲

目的:幫助隊員釋放壓抑情緒,提高參加活動的興趣。

做法:1、起風:快速搓手,鼓嘴吹氣。

2、下小雨:變搓手為右手食指和中指輕輕拍左手手心,嘴裡發出「滴答滴答」的聲音。

3、中雨:用右手四個指頭慢拍左手手心,嘴裡發出「嗒、嗒」的聲音。

4、下大雨:雙手快速拍,嘴裡發出「啪、啪」的聲音。

5、暴雨:雙手快速拍,跺腳。

6、雷陣雨:雙手快速拍,跺腳,同時吼叫(「轟隆隆」)。

活動二:齊眉杆

目的:齊心協力攻難關,感受團隊協作的重要性。

材料:長棍子(與參與者組數相同)

活動說明:

1、分組:每組五人-------十人。

2、小組成員站成相對的兩列,每人伸出右手的食指(高度胸口)。齊眉杆必須放在每個人的指尖上。

3、每個人的指尖必須挨著杆,指導者發出口令時小組成員必須下蹲,而且每個人的指尖必須挨著杆,並且杆不能掉下,完全水平的下移,一旦有人離開齊眉杆或齊眉杆沒有水平的下移,任務就算失敗。

感受:當團隊在完成同一目標時,需要齊心協力,並且試著調整自己的方式方法,協商、達成與同伴的共識,尋找最有效的途徑才能完成。體驗團隊合作的重要性,靠集體的智慧型和力量解決困難。

體會團隊支援對個人的意義和重要性。

活動三:用身體寫字

1、用左肘、右肘寫名字。

2、用臀部寫「好」字,寫大寫字母。

活動四:我行,你秀

1、你先做自己的動作

2、接招做別人的動作(手的動作不一樣)

活動五:松鼠和大樹

目的:通過尋找來調動身體的積極性,活躍氣氛,打破彼此之間的陌生感,訓練注意力和反應能力。

活動說明:所有人圍成一圈站好,每三個人一組。三個人中,兩個同學面對面站著,伸出雙手搭成乙個圓圈,扮演大樹;另乙個扮演松鼠,站在圓圈中間;站在圈外的人是迷路的小猴子,想找乙個松鼠的窩避避雨。

當組織者喊「松鼠」時,松鼠不動,大樹必須離開原來的位置,形成新的組合,尋找新的大樹。當組織者喊「下雨」時,所有的松鼠和大樹都要尋求新的組合和新的地方,扮演大樹或者松鼠。小猴子每次都要盡快跑進去,扮演大樹和者松鼠,別讓自己落單。

幾輪過後,詢問大家:是否有人收留「迷路的小猴子」,即讓落單的人也有大樹依靠。

分享:當你落單時,你的心裡是怎樣?

當你找到依靠時,心裡又是什麼感覺?

歸屬感:心理學研究表明,每個人都害怕孤獨和寂寞,希望自己歸

屬於某乙個或多個群體,如家庭,有工作單位,希望加入

某個協會、某個團體,這樣可以從中得到溫暖,獲得幫助和愛,從而消除或減少孤獨和寂寞感,獲得安全感。

活動六:解開千千結

遊戲方法:

1、站大圈(10人為一組) 你的右手拉右邊朋友的左手,你的左手拉左邊邊朋友的右手。(記住左右的朋友)

2、鬆開手,在圈內自由走動,指導者叫停,成員定格,位置不動,伸手牽自己先前拉的「左手」和「右手」,從而形成許多結,見到對面的朋友微笑點頭。

3、不能鬆手,但可以鑽、可以繞,隊員間善於觀察,共同想辦法解決困難,恢復到起始的狀態。

體驗和感受:這個練習需要隊員有耐心,互相配合,齊心協力,排除困難解決困問題。隊員常常會感受體驗到團隊互助、團隊合作的重要性。

無論個人和集體遇到多大的困難,只要團結一心,依靠團體的力量,問題總會得到解決。

活動七:一條龍

活動規則:石頭剪刀布

做法:兩者發拳,輸者的雙手搭在贏者的肩上,每組贏者兩兩繼續發拳,輸者的雙手搭在贏者的肩上,這樣,形成一條龍。然後跳《兔子舞》。

活動八:大風吹

目的:活躍氣氛,舒展身體。

所需材料:凳子(總數比參與者少乙個)

活動說明:參加人員圍坐成乙個圓圈。從參加人員中找出乙個志願者站到圓圈的中間,把他的凳子撤走,讓椅子的數目比學生的數目少乙個。

活動開始時,組織者喊:「大風吹」,參加者問:「吹什麼?

」。組織者喊:「吹所有××的人!

××表示具有某同一共同特徵的人,如:穿運動鞋的人,短頭髮的人等。)」這時「所有××的人都要立刻站起來迅速跑動去找另外乙個新位置坐下來。

不能坐在自己的位置上不動。同時,志願者也必須找到乙個位置坐下來。沒有找到位置的人將受到小小的懲罰。

同時,那些符合教師所說的特徵卻沒有換位置的人也要受到小小的懲罰(懲罰的內容可以由團體商量而定,懲罰的目的是為了營造的和諧氣氛。)。

心理健康教育遊戲活動一

團結活動時間 2013年10月13日 活動地點 2013級計算機應用二班 參加人員 2013級計算機應用二班全體人員 活動教育過程 活動一 雨點變奏曲 目的 幫助隊員釋放壓抑情緒,提高參加活動的興趣。做法 1 起風 快速搓手,鼓嘴吹氣。2 下小雨 變搓手為右手食指和中指輕輕拍左手手心,嘴裡發出 滴答...

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