4、建立班級公約，各班通過學生討論，提煉出適合本班的班級公約，如：上課不遲到，紀律要遵守；上課要認真，作業要按時等，以此約束學生的言行。對學生的言行既有明確的要求又有潛移默化的教育。
二、初具規模的「文化長廊」
為提公升校園品位,打造優美校園,豐富學校文化的顯性內容，學校在營造濃厚的校園人文環境上狠下功夫,努力讓學校的每一面牆都會說話。以學校牆面為主要陣地，通過牆面文化的布置，使得學校的辦學理念、學校文化深入每個老師和學生心中，實現學校多方面的思想的共融。以下是具體的做法：
1、學生作品展示
各班充分利用學生的特長優勢，充分發揮特色作用。設有「我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工製作、報刊宣傳、班隊活動」等；也可以課外活動為主，設立生活專刊等板塊，體現在陽光下健康成長的主導思想，精心打造屬於自己的溫馨家園。學生繪畫作品，剪紙等手工製作，各式學生作品錯落有致、獨具匠心的設定，體現出了一種濃郁的藝術氛圍；
2、教師特長展示
教師是學生的楷模，「親其師，才信其道」，所以，學校要求教師充分發揮自己的特長優勢，以書畫、手工製作為主，將自己的作品在牆面文化中展示出來，通過這種形式的評比，鍛鍊了教師，激勵了教師。同時也讓我們的學生看到教師的長處，以高度的熱情投入到學習和生活中；
三、逐漸成型的校園綠化
校園綠化工作是校園建設和校園基礎設施建設的重要組成部分。學校是育人的場所，更應是綠化的前沿。優美的環境主要是指校園的綠化美化。
校園綠化能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，淨化廣大師生的心靈。2023年3月，學校在以往綠化的基礎上作了進一步的規劃，截止到現在，學校的綠化美化初步成型。在此過程中，我們按以下步驟實施：
（一）、遵循原則
校園綠化要遵循為教育的服務的原則，堅持實用、經濟、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與校園文化建設有機結合，充分利用學校內原有地形、植被、建築等自然、人文條件，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，以植物造景為主，充分發揮植物的降溫、減燥等生態功能，體現教育特色和地方特色，突出個性化特點的原則。
（二）、綠化規劃要求
校園綠化要保持原有可觀賞性樹木，在原有綠化美化水平上，補栽樹木和花草。建好校校園綠化帶、草坪，班級有花盆，以達到整個校園春有花，夏有蔭，冬有綠的迷人景色，融花園、學園、樂園為一體，使學生受到藝術的薰陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力，營造校園綠色地面文化教育，充分發揮環境的育人作用。
（三）、實施過程
1、發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。每班除學校統一栽種的花草外，還要自己種植兩盆花，美化我們的教室；
2、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支援學校的校園綠化工作。今年六一兒童節，我校組織了「歡慶五
一、愛心助教」的募捐活動，為校園的綠化美化籌集了更多資金；
3、加強對綠化成果的管理。養護工作，建立科學管理體系，落實工作責任制，運用科學合理手法修剪灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。
四、日趨形成的精神文化建設
學校精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。為了教好書，育好人，學校從以下幾方面作了努力：
1、充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每週的國旗下講話制度，認真做好節日慶祝活動；
2、利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育，堅持並精心組織主題班隊會；
3、實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛鍊於一體，努力構建平安、健康、和諧校園；
4、積極開展讀書活動，努力營造「書聲校園」氛圍。學生清晨進校就讀書，讓每個學生都能好讀書、讀好書、書讀好。 不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操；
5、學校緊緊圍繞「科研興教、質量立校」的宗旨，狠抓校本培訓，採取「經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導」等形式，提高教師教學能力；用每週三集中業務學習，滲透「終身學習」的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平台，走出去、請進來，通過合作與交流的形式，不斷促進教師的專業成長；
6、為了學校的環境衛生能得到更好保持，學校開展了有效的「彎腰行動」。是學生形成了良好的衛生行為意識，更好地對學生進行了養成教育。
當然，校園文化建設是一項周期長、見效慢的複雜的系統工程，這需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有「以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂」的理念和做法，我們堅信：依鄉中心小學在上級部門的正確領導下，在愛崗敬業的全體教職員工的通力合作下，依鄉中心小學的教學目標更加明確！教學條件更加優越！
教學質量更進一步！
2023年依鄉中心小學「麗水共建杯——最佳校園文化獎」
申報材料
依鄉中心小學
2013.7.2
依鄉中心小學黨建工作調研報告
四 進一步加強學校領導班子隊伍建設，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員幹部的先鋒模範作用。1 建立黨建工作責任機制。學校黨支部和各黨小組簽訂 黨建工作責任書 確定各黨委領導班子成員的工作責任要求。把各項任務分解到黨委領導班子成員，做到統一布置，分工負責，協調配合。黨支部與黨員簽訂 黨員目標管理考評細則 ...
依鄉中心小學端午節活動總結
依鄉中心小學開展 我們的節日 端午節 主題活動總結 一年一度端午至，又是龍舟飛渡時,我校學生已經將傳統節日作為自己學習 生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解 喜愛傳統節日，進而提公升學生對民族文化的認識，培養他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以 我們的節日 端午 為主題的文化教育活動。現小...
依鄉中心小學清明節活動計畫
一 指導思想 利用傳統節日 清明節，開展以 緬懷革命先烈 繼承優良傳統 為主題的祭掃活動，通過具體活動，向學生進行發揚革命傳統 爭取更大光榮的愛國主義教育 通過鮮活的具體事例，讓學生知道 今天的幸福生活是無數革命先烈拋頭顱 灑熱血用生命換來的，從而，更加努力學習，全面發展，為將來建設祖國，為人民，為...