耒陽市實驗小學安全疏散演練方案
一、演練目的
為了使全校師生了解應急疏散避險知識，掌握應對危險發生時採取的防護措施和方法，避免組織學生撤離過程中出現的***故發生，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高師生緊急疏散避險的能力。
二、組織領導
學校成立師生員工應急疏散領導組，明確分工，責任到人。組長：資道標
對實施演練負總責。審訂《演練方案》，發布啟動、結束演練命令，點評演練實施情況。
副組長：徐作雲，劉仕明
根據校情起草本校《應急疏散演練方案》，重點擊準疏散集中地點、疏散線路，明確各班撤離順序，安排疏散線路管理人員並明確職責。
成員：全體師生
總務處：負責後勤保障。
教務處：疏通安全通道，清理疏散線路上的安全隱患，保障線路暢通安全。做好醫療救治準備，協助處理演練中的意外事故。
李強：檢修廣播系統，保障演練訊號的正常。發出總指揮下達開始與結束演練的訊號。
各班班主任：演練前對本班學生進行安全教育知識的宣傳。及學生演練時的隊形，走哪條門和路線。
各任課老師：負責本年級、本班學生疏散指揮，做好演練前的動員與演練後的總結；以演練為契機，加強學生行為習慣的養成教育。
三、演練步驟
演練分兩步進行：
第一步演練前班會動員：由班主任負責。
1、讓學生認識演練的意義,熟悉應急避險的方法（重點學習《開學第一課》中提出的「守護生命十大**法則」）；
2、讓學生熟悉疏散集中地點、途經的路線、疏散的先後順序。
第二步實施應急疏散演練：
演練訊號發出後，師生進行應急疏散演練，重點訓練學生安全有序地撤離危險地帶；
3、在應急疏散演練訓練有素的前提下，進行模擬發生具體險情（如**、火災等）的應急疏散演練，指導學生有針對性地運用「守護生命十大**法則」的方法，緊急避險。
四、演練安排
1、演練時間：2023年3月30日上午第四節課
學校根據要求確定本校具體實施演練時間，並至少提前一天公布實施方案，具體實施演練時間做到全校眾所周知。演練全過程要求在規定的時間內完成，具體時長由學校根據學生數及演練的熟練程度確定。
2、演練內容：
緊急情況下師生員工從不同區域（教室、操場）進行應急疏散。
3、演練訊號：以警報聲作為演練啟動或終止訊號。
危險發生的訊號：三次長警報聲，代表發生危險，學生進入應急疏散演練狀態。
危險終止的訊號：連續長警報聲，代表危險結束，師生轉入轉入正常狀態。
4、疏散順序：
聽到啟動訊號後，班主任（或上課教師）停止教學工作，指定坐在前、後門邊學生擔任本班撤離隊長，分別開啟門並固定好，待全部同學離開教室後撤離；同時組織教室內前1-4排學生有序從前門出，後5-8排學生從後門出；學生撤到走廊後，教師指導學生自動排成兩縱隊，一隊靠牆站、一隊靠走廊站；各班按規定線路撤離，到達學校前操場，按原定公升旗隊伍排好隊，及時清點人數報告領導組。
5、疏散要求：
<1>疏散集中地：操場。
<2>疏散線路：
（1）凡在教室上課的學生由任課老師和班主任帶領分兩隊從樓梯進入操場按公升旗隊伍站好。
（2）在操場上課的學生由班主任和體育老師帶隊進入操場按公升旗隊伍站好。
（3）一樓的學生疏散路線；1（2）班走西邊，1（3）,1(4)走大廳，1（5）班走東邊樓梯。
（4）二樓的學生和一樓六樓的學生同時疏散。2（1）班走西邊小樓梯，2（2），2（3）走大樓梯，1（1）班走大樓梯。
（5）三樓學生疏散路線；3（1）班走西邊樓梯，其餘的班走大樓梯。
（6）四樓學生疏散路線；4（1）4（2）4(3)走西邊樓梯，其餘的班級走大樓梯。
（7）五樓學生走大樓梯，，六樓學生全部走西邊樓梯。
（三）任課老師為第一指揮人，該班語數老師除上課外，必須一分鐘內到本班，其他本節課無課的老師自行機動決定到各樓層樓梯口負責安全，一分鐘要到達，學校有專人督查。
(四)每個班必須有兩位老師，疏散時一位在前面帶路，一位在後面，以確保學生的安全。
（五）學生在疏散過程中，要嚴肅認真，不可視全真演練為遊戲；要服從本班教師和疏散路線上當值教師的指揮；演練全過程要做到「快」（緊步快走不跑不擠、避免跌倒防踩踏）、「靜」（保持安靜，以便聽清號令,減少聲音共振）、「齊」（隊伍整齊，前後相繼）。
6、演練結束
當各班齊到集中地點，經查實人數無誤後，校長對演練情況進行點評，最後下達終止演練結束命令。各班主任要利用班會課及時總結經驗，不斷提高學生應急疏散演練的效果。
耒陽市實驗小學
2023年3月7日
小學應急疏散演練方案
一 演練的目的 通過演練使全校師生進一步增強生命安全意識，學會在災害來臨時能夠緊急順利逃離不安全場所，並不會造成 故，最大限度地減少災害帶來的人員 二 組織領導 學校成立永久性應急疏散指揮部，指揮長由校長擔任，副指揮長由分管安全工作的領導擔任，學校全體教職工都是指揮員。分工如下 總指揮 王峰 副指揮...
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