二、學生管理及教學支援服務工作
開放教育的教育管理工作是乙個很複雜的工作，業餘學習的特殊性和學員型別的複雜性決定班主任工作千頭萬緒、無時無刻、沒完沒了、無過便是功。從開學初的入學教育、新生註冊、教材發放、學員資訊統計、學期中的形成性考核作業冊的發放、考勤情況的統計彙總、學期末的複習小冊的發放、形成性考核作業的收繳，到期間不知有多少遍的各種**的填寫、校對、審核簽字，都要花費班主任大量的時間和精力。王蔚老師、於紅老師、趙永梅老師、麥欣然老師所帶的班都是二三百人，一學期單是學期初、中、末三遍**要花去多少時間，董淑芬老師、裴少美老師，克服年級大、記憶力差，工作細緻，虛心請教，對學員的支援服務非常周到，學員評價極高，孫易老師，張秀華老師克服學生實習離校的困難，及時溝通，不厭其煩，也受到學生的好評。
新教師李海清和吳偉偉，虛心向老教師請教開放教育的教學和管理的經驗，肯於學習、善於學習，在很短的時間內便進入工作角色。2023年的入學高峰帶來的是2023年的畢業作業完成和畢業工作的高峰，在這項工作中，班主任付出了巨大的艱辛和勞動，一要有責任心，不能漏報乙個學生，也不能錯報乙個學生，對於將要畢業的學生來說，面授輔導的時間相對少，到校的機會就少，招集的難度就大，而恰恰畢業班需要招集的機會又多，無形中班主任工作的難度加大，反反覆覆的**通知，零零散散的大小召集，來來回回的裡外奔波，不知要化去班主任們的多少時間，還有那整天不敢放鬆的大腦，每天都要高度緊張，稍微放鬆，問題就可能出現。而這些工作又不僅僅需要在工作時間來完成，很多是需要在業餘時間來做的，這就是業餘班的性質，這就是業餘班主任的工作，而不做的是無論如何也體會不到的。
但是，為了工作，為了學員們的利益，大家沒有喊冤，沒有叫屈，都在盡心盡力地默默無聞地辛苦工作著。若不是有工作總結的機會我還沒法表達對他們的感激，他們真的太不容易了，對於我這樣深深地了解學生工作，又從事這麼多年的學生管理工作的人來說，在這個問題上絕對有發言權，我了解他們，我熟悉他們的思想，熟悉他們的工作，熟悉他們的辛苦，更熟悉他們的感情，我為他們的付出感動，我們大家都應感謝他們。沒有他們就沒有我們開放教育的今天，沒有他們就沒有我們我們今天總結性評估工作的順利通過。
三、總結性評估工作
從03年秋季開始的總結性評估的準備工作在04年進入實質性實施工作階段，尤其是下學期迎接市電大專家組的初評，在學校硬體建設的支援下，**資源建設和應用、教學模式管理模式及執行機制的探索與改革、支援服務系統的建設和使用、實踐環節教學的組織與實施等軟體建設的大量細節工作是我校參與試點專案研究工作四年來的總結與回顧、提高與昇華，內容之繁多，程式之複雜，要求之嚴格均前所未有。整個2004——2005學年度就是具體準備評估的各種資料的時間，按照評估的指標體系要求，大專部負責了大部分的材料準備工作，單就教學工作的各個環節都要有相應的計畫，實施方案和總結。專項教學檢查、網上教學、畢業作業、實踐基地建設、形成性作業等都有專項的總結材料。
尤其是05年1月開始，各種材料的彙總提煉將評估的材料準備工作推向高潮，正月初八開始大家犧牲休息時間準備，尤其在關於教學和管理的模式提煉、命名和論證的過程中大家更是費盡心思，大家各抒己見，集思廣益，提出的「導學——自學——助學」的服務式教學和管理的模式受到專家組的好評。這個教學模式的形成是大家在幾年的教學管理中的經驗積累，名稱的最後確定時間比較晚，但紀念來大家一直是按照這個模式在實踐著，因此印象比較深刻，尤其在學科教學中麥新然的《美學概論》、趙永梅的英語教學、谷雪梅的統計學原理都是時間這一模式的最好範例，他們撰寫的經驗文章對整個開放教育教學和研究起到了引路的作用。
在專家組進校期間，大專部的全體教師把專家組對學校的檢查看成是對大專部工作的檢查，看成是對個人工作的檢查，大家心往一處想，勁往一處使，認真準備，按照學校的要求，把每一細節的工作都做的非常到位，給專家組留下了深刻的印象。也最終取得評估工作的順利通過盡到了應盡的責任。
四、部室管理及其他工作
大專部目前的教師數量不是全校最多的，但業務工作應該是全校最多的，本身作為教學和科研部門的任務兩就很大，在加上教務的相關工作、學生管理的相關工作、評估的工作，使我們的肌體每天在經受超負荷的運轉，工作越多，問題就越多，容易出現的疏漏就越多。在部室管理中讓大家在明確規章制度的前提下，體現管理，加強責任心和責任感的教育，很多事務性的工作都要尋找經驗在推廣給大家。在我們的集體中沒有什麼大理論和大道理的反覆宣講，有的是將心比心的親自感受，有的是相互的理解和包容，大家齊心協力，真誠合作，尊敬老教師，愛護新教師，幫助弱教師，較好地完成了學校的各項任務。
在學校組織的各項活動中，大專部總是走在前面，大家都極力維護我們這個集體在全校教師心目中的形象。
五、存在問題：
開放教育試點作為一種全新的教育形式，它的規範發展要經歷漫長的過程。雖然經歷中期評估、整改複查，總結性評估的準備階段，但個別從事開放教育的人員對開放教育仍存在著認識不夠高，領會不夠深的問題。因而影響試點工作向縱深發展。
1、由於試點工作具體業務負責人（大專部主任）本人在能力和水平上的侷限，面對千頭萬緒的業務工作缺乏統籌安排的頭腦，因此目前的開放教育的教學及管理工作還沒有走上科學化、正規化的軌道，工作還處於推一步走一步的狀態。
2、師資相對不足，是指能夠勝任開放教育教學的教師數量不能滿足辦學規模不斷擴大的需要，尤其是缺乏專業教師。因此導致在教師聘用工作上存在我們沒有辦法解決的困難，能做到現在這個程度，已經是具體工作的老師最大的努力了。
3、多種**教學資源的建設和使用不足；由於傳統教育觀念的影響：師生對面授教學仍有一定的依賴性，特別是對於光碟音像等**不習慣使用；對於網上**教學資源雖然**和地方電大引進和製作了一些，但由於主客觀條件的限制，使用率不高。
4、科研方面缺乏高水平的成果，由於開放教育屬於試點階段，開放教學模式和教學管理模式都在探索階段，還沒有研究出高水平的教學模式和教學管理模式，學校教師還處於方法的研究上
六、幾點想法：
1、大專部05年度工作取得的成績，歸功於校領導的正確領導，更歸功於大專部這個招之即來，來之即戰，戰就能勝的團結戰鬥的集體，在這個集體中，沒有斤斤計較、私心雜念，有的是團結協作，主動承擔，大家在寬鬆和諧的氣氛中，敢於打硬仗，也善於打硬仗。
2、大專部05年度工作取得的成績還要感謝中專部、教務處、招生辦等兄弟部室的鼎力協助，在教學工作和管理工作方面給了我們莫大的支援，也感謝學校領導安排了這樣乙個機會，我代表大專部全體教師對在過去一年裡給與我們支援和幫助的各位領導老師表示衷心的感謝，也為過去一年裡我們的工作給大家帶來的不便表示深深的歉意。06年的工作繼續渴望得到大家的支援和配合。
3、關於06年的工作：
繼續深化對開放教育總結性評估重要性的認識，將開放教育試點工作和電大辦學的生命及電大人的命運結合起來，按照總結性評估指標體系的具體要求和專家組的反饋意見，扎扎實實做好總結性評估的整改工作和今後的開放教育教學與管理工作。進一步建立健全和完善各項規章制度，加強制度的落實，進行科學管理；加強學習，轉變觀念，對教師加強培訓，建立激勵機制調動教師積極性，製作和使用多**，並積極引導學生使用各種資源自主學習；創設教育科研的氛圍，加強理論學習，提高科研水平；加強實踐環節教學活動的組織和安排，重視實踐基地的建設和應用，真正發揮開放教育寓靈活性、自主性、科學性、實用性、現代化於一體的特點。
總之，試點工作的全面展開，使我校充滿生機和活力，試點使我校有了新的辦學增長點，學校辦學實力不斷增強，市場競爭能力大大提高，對從事開放教育教學研究的具體工作人員的要求也越來越高。今後，要進一步堅持試點方向，改革創新，開拓進取，努力開創「人才培養模式改革和開放教育試點」專案研究工作的新局面，在振興東北老工業基地建設中，起到電視大學排頭兵的作用。以上總結如有不當之處，敬請批評指正。
大專部2023年7月
2023年度大專部工作總結
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高定價2023年度大專部工作總結
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2012年內本部門依據公司管理制度，本著建立科學管理機制和作業規範，整體提公升思路執行開展工作，在獲得各相關部門的認同和配合下，取得了一定的改善和實效。一年來行政部的工作大致分為以下兩大部分 1.行政管理工作 1 公司制度的執行與監督 行政部根據原有的行政制度不定時的對員工進行抽查，嚴格執行獎罰規定...