一、 主題解析:
(一)主題要求:
1、操作各種玩具,了解它們不同的效能和玩法。
2、和同伴共同使用玩具,初步體會規則的意義,並學習遵守。
(二)主題解讀
二、 內容選擇與參考:
內容與組織形式
課程整合
必選我們的玩具
p165
·電動玩具和發條玩具
·小電工(區域活動)
·玩具的家
·小小收藏箱(區域活動)
·小熊搬家
生活:內容**:4—6歲《生活》教材
·套玩具p88
·吸塵器p74
·打保齡球p87
運動:內容**:4—6歲《運動》教材
·物歸原處p47
·快取快放p48
·做事有始有終p50
·小小圖書館p53
遊戲:·小鬼當家
·玩具超市
·小小書吧
·兒童遊樂場
園本教材:
·好玩的竹蜻蜓
我們的玩具真好玩
p168
·玩具大家玩
·我有乙個布娃娃
·做乙個會跳舞的娃娃玩具(區域活動)
·玩碰碰船
搭積木p169
·造高樓(區域活動)
·兒童遊樂場
我們的圖書朋友
p171
·看圖書
·我的書(區域活動)
·小鳥一家的故事
備選玩具店
p167
·參觀玩具店
·開玩具店(角色遊戲)
下棋p169
·植樹棋(區域活動)
·玩球棋(區域活動)
·飛行棋(區域活動)
·**遊戲「飛行棋」 (區域活動)
替換與生成
《我們的碟片朋友》
三、環境創設:
1、 活動室環境創設:
主題牆面設計——我們收集的資料、幼兒玩具展等;
遊戲活動區——投放與主題相關的內容與材料(詳見區角活動、角色遊戲)。
2、家庭社群資源:
家長參與——共同收集資料、提醒孩子帶玩具來園,電動玩具自帶電池,進行廢物利用,製作出喜歡的玩具等
社會考察——參觀玩具商店。
四、教案例舉:
★ 集體活動:
目錄:1. 活動:我的玩具
2. 活動:電動玩具和發條玩具
3. 活動:玩具的家
4. 活動:小熊搬家
5. 活動:碰碰船
6. 活動:有趣的玩具兵
7. 活動:不倒翁
8. 活動:玩具展覽會
活動1:我的玩具(談話)
目標:1、能在集體面前,用簡單清楚的語言並通過適當的操作介紹自己帶來的玩具。
2、能和他人交換玩玩具。
準備:每人帶一樣玩具來園,並陳列出來。
過程:1、引起興趣,引出主題
展示幼兒帶來的玩具,看一看,說一說,認一認。
2、介紹自己的玩具
(1)分別請幼兒介紹自己的玩具名稱及其玩法(說、演示)
(2)其他幼兒討論是否還有別的玩法可以試試。
3、和小朋友交換玩具玩
4、分享、交流
就玩的過程中發生的問題討論,形成共識:
(1)如何愛護玩具,不管是自己的還是他人的。
(2)可以和同伴協商交換玩具,不爭也不搶。
活動2:電動玩具和發條玩具
活動目標:
1、能積極探索玩具動起來的秘密。
2、喜歡玩玩具,有良好的操作習慣。
活動準備:
1、師幼共同準備電動、發條以及遙控、聲控玩具。
2、幼兒已有玩各種玩具的經驗。
活動過程:
一、自由探索玩具的不同玩法:
1、出示許多玩具,引發幼兒探索的興趣。
2、幼兒自由玩自己帶來的玩具並與同伴交換玩。
二、有目的地探索電動玩具和發條玩具的不同玩法:
1、出示電動玩具和發條玩具,問:這些是什麼玩具?想一想這些玩具的玩法是否一樣?
2、用什麼方法讓這些玩具動起來?
師幼共同小結:發條玩具上了發條便可以動了,電動玩具要開啟開關,有些還要開啟遙控器的開關,玩具才會動起來。
三、觀察、操作聲控玩具:
1、出示聲控玩具,問:怎麼樣讓這個玩具動起來?
2、師幼共同完聲控玩具。
師幼共同小結:原來玩具有各種能讓它動起來的方法,玩具真有趣,玩玩具真開心。
四、玩具回家:
1、把電動玩具和發條玩具區別開。
2、互相交流各自的玩具送到了**。
活動3:玩具的家(故事)
目標:1、讓幼兒理解故事內容。
2、通過故事讓幼兒明白送玩具回家的道理。
準備:幼兒園的各種玩具。
過程:1、教師富有感情的進行故事表演。
2、讓幼兒回答故事說了什麼?出現了誰?發生了什麼事?結果怎樣?
3、教師再次講故事,讓幼兒自己發現自己回答的對不對,幫助幼兒理解故事內容。
4、組織幼兒討論:如果你是故事的主人公,你會怎樣做?
5、讓幼兒發表自己的見解,組織幼兒進行討論比較,誰的想法是對的,誰的想法是不對的,不對在**?
6、教師和幼兒一起整理班級的玩具,做送玩具回家的遊戲。
活動4:小熊搬家
活動目標:
1、在幫小熊搬家的活動中,激發幼兒積極開動腦筋想辦法。
2、引導幼兒聯絡實際,嘗試解決一些生活中的問題。
活動準備:小熊家的場景、各類玩具、日用品、筐、推車、小自行車、划板、袋子、繩子等。
活動過程:
一、引起興趣:
這幾天有個小朋友告訴我,他們要搬家了,你們有沒有看見過搬家呀?搬家是怎麼回事呀?(幼兒自由暢談)
除了小朋友搬家過了新房子,我們幼兒園也搬過一次家,今天小熊家也要搬新家了,我們去瞧瞧吧!小熊的新家在**呀?
二、介紹場景:
1、小熊家門口有什麼?(有花園、有車庫)
2、小熊家裡又有什麼?(有家具)
3、小熊發愁了,因為今天它有好些東西要搬到新房子裡去,這麼多的東西它搬也搬不完,小熊有些什麼玩具呀?我們一起去看看?
4、你們願意幫小熊的忙嗎?不過小熊說了請你們幫忙搬的時候可得動動腦筋,想想用什麼好辦法才能又方便又省力,記住還要把東西放在家中合適的地方,我這裡有些袋子、繩子,如果需要的話,也可以幫幫你們的忙。
三、情景操作:
1、幼兒實踐。(教師觀察)
2、介紹經驗:
老師:你們用了很少的時間就幫小熊搬好了家,小熊謝謝你們。
(1)你幫小熊搬了什麼?
(2)你用了什麼好辦法搬的?(你是怎麼搬的?)搬好的東西防在**?
豐富詞彙,好的動詞幼兒一起做做動作,試一試、說一說,師再次小結、鞏固。
四、新嘗試:
1、事情一多,小熊把儲存在舊房子地下室裡的東西忘記搬來了,我們來看看是什麼?
2、小熊真著急,現在時間挺緊張的,你們能不能乙個人一次就把這些玩具都搬到小熊家?(你有什麼辦法說給旁邊的小朋友聽聽,請乙個幼兒嘗試)
3、討論:某某小朋友用了什麼辦法,乙個人一次就把所有的玩具都搬走了?如果是你來幫忙,你還會用什麼好辦法?
(發散思維,再請兩個小朋友來試一試)(一次就把許多東西搬走的辦法真是省時間,用自行車來幫忙的方法還可以省力。)
五、小結:
今天這麼多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具,真是了不起,謝謝你們,下次小熊有困難還請你們來幫忙。
活動5:碰碰船(**活動)
活動目標:1、讓幼兒在理解歌曲內容的基礎上學唱這首歌曲
2、體驗玩碰碰船時的愉快情景。
活動重點:唱好歌曲中的修飾音
環境創設:磁帶錄音
活動過程:
1、引起興趣
*幼兒聽**做律動
*欣賞歌曲是幾拍子,聽起來感覺怎麼樣?
2、理解歌詞
*兩人結伴手拉手模仿船轉動,當**停止的時候可以跟旁邊的「船」輕輕碰著玩,體驗玩碰碰船時的愉快情景。
3、**遊戲
*幼兒接伴做遊戲。
活動6:有趣的玩具兵
活動目標:
1、學習欣賞世界名曲,並按節奏進行表現動作。
2、按特定內容進行創編和嘗試身體動作。
活動準備:世界名曲《玩具兵進行曲》。
活動過程:
一、啟發談話:
1、說說我最喜歡的玩具,只說一種。
2、學學我的玩具怎麼動。
二、欣賞名曲,創編動作:
1、欣賞《玩具兵進行曲》,進行想象,有哪些玩具?它們在幹什麼?
2、幼兒自由講述想象內容。
3、再次欣賞,分辨曲中強弱,玩具此時在做什麼?(小朋友回家玩具動起來了,在幼兒園裡玩,休息一下,早上小朋友來了不動了)?
4、幼兒扮演一種玩具,聽**和教師的講解來創編動作進行遊戲。
5、展示個別幼兒的動作,提示用肢體語言,不發聲音,從頭至尾做一種玩具。
6、進行遊戲2~3次。
三、小結。
活動7:不倒翁
活動目標:能大膽地設計製作玩具。
活動準備:畫有圓形的卡紙、蠟筆、水彩筆。
活動過程:
一、引導發現:
今天老師帶來了一種新玩具,知道這種玩具是怎麼玩嗎?仔細看看,是怎樣做出來的呢?(出示兩個零件,一張畫有圓形的紙和一張小的紙)怎樣把這個圓形打扮得漂亮一些呢?
(可以用線條分割以後間隔塗色,也可以畫圖案)畫圖案上去的時候,象轉盤一樣,畫一畫,轉一轉。
二、探索發現:
1、今天請小朋友來做玩具設計師,想想你可以設計乙個什麼玩具呢?
2、先畫好,塗色以後再用剪刀沿線剪下。
3、引導幼兒設計不同的頭部特徵,用雙面膠粘到折成半圓形的身體上。
三、展示與展覽:
開乙個玩具展覽會,把小朋友設計的玩具展覽一下。
活動8:玩具展覽會
活動目的:1、通過開玩具展覽會,讓幼兒將自己的玩具帶給大家玩,從中感到快樂。
2、讓幼兒懂得玩別人的玩具要得到別人的同意。
活動準備:每人帶一件玩具。每件玩具編好號碼1~6
活動過程:
1、介紹個人的玩具
*老師說:今天我們來開乙個玩具展覽會,大家先介紹自己帶來的玩具。
*老師先介紹自己帶來的玩具:我帶來的玩具是綠色的,上面有數字「2」,是一輛直公升飛機。
*幼兒介紹自己帶來的玩具名稱。
*介紹幾種玩具的玩法。
2、玩玩具
*教幼兒如何玩玩具。
*情景表演一:兩位老師乙個扮紅紅,乙個扮蘭蘭。紅紅想玩蘭蘭的玩具,不和蘭蘭商量,伸手就搶蘭蘭的玩具,蘭蘭不肯給。
*情景表演二:紅紅:請你把玩具給我玩玩好嗎?蘭蘭:好的,請你把玩具給我玩玩好嗎?
*老師小結:要玩別人的玩具先要有禮貌的向別人借,同意了才能拿,並說謝謝,大家可以交換玩具。
3、幼兒之間相互交換玩玩具
4、講評
*提問:你們每人帶來幾件玩具? 你玩到了幾件玩具?你怎麼能玩到這麼多玩具呢?
*小結:有了玩具交換玩是很高興的,以後還要把自己的玩具帶給大家玩。
★ 主題區角:
區角名稱
活動內容
材料準備
操作提示
表達表現區
做乙個會跳舞的娃娃玩具
操作包材料、剪刀、白紙
l 在紙上畫個娃娃,塗好顏色後剪下,在裙子處剪兩個對稱的圓洞,把中指和食指伸進去當腿,娃娃就跳起舞來
我的書由幾張白紙訂成的書若干、記號筆、蠟筆
l 畫一本關於自己的書
l 互相看看講講自己製作的書。
共同生活區
小小收藏箱
瓶罐、盒子、蓋子、木夾等廢舊物品
l 將收集的物品進行分類整理擺放。選擇幾種材料,試著用粘、折、畫、捏、剪等不同的方法自製成玩具
l 與同伴交換著玩,嘗試不同的玩法。
探索操作區
小電工小電珠、銅絲
電池、記錄本
l 在小電珠上繞上銅絲,將銅絲的兩端按在電池的正負兩極上,點亮電珠
l 將發現記錄下來
造高樓膠粒、大中型積木、廢舊大紙箱
l 選擇不同的結構材料,設計並搭建大高樓
玩具總動員主題包
主題名稱 玩具總動員 實施時間 三周 主題背景 玩具 一直是孩子們最喜歡 推崇的東西。有的孩子每天帶著玩具,高高興興地到幼兒園來玩 有的孩子把自己最心愛的玩具帶來與大家一起分享玩 玩具成了幼兒間交流的媒介 情感的紐帶。孩子非常喜歡 玩具 尤其是弟弟朋友,喜歡各種汽車玩具,他們圍在一起,進行 賽車 比...
中班主題活動一玩具總動員
一 家園共育 在主題 玩具總動員 開展中,為了讓我們的孩子有更充分的探索和學習的機會,我們充分地利用了家長這一資源,使得我們的活動能夠順利地展開。1 在家裡能和孩子一起玩 比較各種玩具,說說這些玩具的不同之處 材料 型別 原理 以及不同的玩法。2 支援孩子帶一些玩具來園,鼓勵孩子在幼兒園和同伴進行交...
主題計畫 玩具總動員 中2班
嘉定區東方瑞仕幼兒園中2班 一 預計主題實施所需時間 2016.3.7 2016.3.25 約15天 二 主題活動網路圖 三 內容與要求 1 樂於嘗試探索各種玩具的玩法,了解它們不同的效能和作用。2 願意和同伴分享玩具,初步體會遊戲規則的意義,並願意遵守。四 重點關注 1 情感與態度方面 1 喜歡各...