為了提高教師的課程開發與實施能力，紮實做好國家示範院校重點課程建設專案、院級重點課程建設專案，進一步推進示範院校建設，經研究實施教師課程開發與建設能力系列培訓，課程開發與建設系列培訓含國外培訓、校內培訓、專業實踐、國內培訓四種型別。
通過本次系列培訓開闊教師的視野，樹立職業教育的新理念，掌握課程開發與建設的思路、方法和步驟，借鑑國內外職業教育的好經驗好做法，並在專業實踐的基礎上，構建和完善基於典型工作過程、工藝流程、專案任務的課程體系，紮實做好課程建設工作。
為了做好本次課程開發與建設系列培訓工作，各相關單位要予以高度重視，認真組織實施，切實提高培訓質量。
一、培訓組織
領導小組
組長：袁**、季翔
成員：蔣志良、張國田、韓成標、徐勇
二、培訓內容及管理
1、國外培訓詳見附件1，主持單位：人事處。
2、國內培訓
主要為分批、分次組織相關教師參加國內舉辦的課程開發與建設培訓班，規模在40人左右，基本覆蓋國家、學院重點專業專案。相關安排視具體時間，另行通知。
主持單位：人事處、教務處
3、校內培訓詳見附件2，主持單位：教務處
4、現場實踐詳見附件3，主持單位：人事處
院示範院校建設辦公室
2023年6月29日
附件1：
課程開發與建設國外培訓
一、 培訓目標
本次課程開發與建設國外培訓旨在開闊課程建設者的視野，樹立職業教育的新觀念，學習國外職業教育的好經驗和做法，進一步做好課程開發與建設專案。
培訓內容
1、 國外職業教育理念
2、 教育管理與組織
3、 教學質量評估
4、 教學方法、教學手段、教育技術的選擇與應用
二、 培訓方式
為了加強學習的針對性，提高培訓效果，採取講授、觀摩、考察等方式了解國外職業教育理念、組織、方法、手段等；通過研討、交流、練習實做等方式，結合我校專業和課程改革和建設的需要設計和完善課程建設方案。
三、培訓措施及考核
為了做好本次培訓工作，各相關單位要認真組織，切實提高。要根據本專業課程開發與建設的要求，制定好課程開發的選題內容，確定本次國外培訓應完成的結果（見附件1-1）。教師出國前將選題表交人事處備案，回國後填寫鑑定表（見附件1-2）並在專業範圍內集中匯報交流和分享，匯報時間不少於40分鐘。
三、 培訓物件及推薦方法
本次國外培訓以國家示範專業負責人、國家示範重點課程建設專案主持人、院級重點專業專業負責人、院級重點課程建設專案負責人為主，教育教學管理人員為輔。本期培訓50人左右，分2-3批。以系部推薦為主，學院根據具體情況選拔。
四、 培訓時間及地點
培訓時間定於暑期，培訓地點：新加坡、德國、加拿大、南韓等。
附件1-1：
徐州建築職業技術學院課程開發與建設系列培訓
2023年國外培訓課程開發選題表
附件1-2徐州建築職業技術學院課程開發與建設
2023年國外培訓鑑定表
附件2：
課程開發與建設校內培訓
一、培訓目標
課程是學院教育活動的核心環節，也是聯結學院各要素的紐帶，課程開發是學院整體改革、發展、提公升教學質量的重要槓桿，也是落腳點。通過培訓明晰高職課程內涵、高職課程基本理論、基本概念以及教學方**的認識，切實提高教師的課程開發、課程建設、教學組織能力；推進教**行體系、管理體系、質量監控體系的配套改革；全面促進學院的教育教學改革，提公升學院整體辦學水平，增強示範輻射作用。
二、培訓方式
本次校內課程開發與建設培訓班為實踐性培訓，教師自帶一門開發課程（示範建設重點立項課程、校級重點立項課程），邀請本專業企業專家參與開發。通過集中與分散相結合，以專家報告、輔導答疑、經驗交流、分組討論等多種形式邊學習邊開發，培訓結束後各組進行課程開發與實施能力測評，最後以集中匯報方式進行交流和分享。
公共基礎課及其他相關課程負責人，同期參加培訓，向職教課程專家請教，從工學結合課程開發中吸收借鑑，研究適合本課程性質的開發路徑，建立系統化的基礎課程體系。
教學管理人員編組參加培訓，研究適合新課改的教**行管理體制，使課程改革、執行、管理同步。
三、培訓措施及成果
為了做好本次培訓工作，進行了分組安排，各組組長要認真組織，要根據本專業課程開發與建設的要求，制定好課程開發的選題內容，開展集中討論，互相提高，使參加培訓教師清晰本專業課程開發整體思路、掌握本專業課程教學法，確定課程標準、課程教學方案。
培訓學習階段、開發實踐階段結束後，各系（院部）組織公開說課測評，重點對課程的定位、設計理念與思路、內容選取的針對性與適用性、內容的組織安排以及教學手段及方法等進行打分評定（評分標準及內涵見附件2-1），填寫課程開發與建設階段測評表（見附件2-2），於10月28日前報送教務處。
教務處將根據各系（院部）評測結果，組織全院課程開發與建設說課競賽，對各系（院部）說課組織情況、優秀課程開發與建設進行表彰。
四、培訓人員安排
外聘專家：姜大源教授、趙志群博士、李學鋒教授等
輔導答疑教師：方建邦、劉家春、宋功業、陳傑、王軍強、陳志東等
參加培訓人員：國家重點課程、院重點課程負責人139人、對口支援院校教師18名左右，企業專家18人左右（支援院校教師、企業專家適時參加）、教學管理人員13人左右。
第一組土木工程學院課程組（校內教師14人、對口支援院校教師2-4人、企業專家1-2人）
組長：陳年和
成員：戚豹、孫秋榮、孫武、林樂勝、王瑋、林麗娟、沈建康、王琛豔、盧軍、楊時秀、魏建軍、靳會武、盧經揚
第二組建築與藝術系課程組（校內教師17人、對口支援院校教師2-4人、企業專家1-2人）
組長：孫亞峰
成員：江向東、王峰、陸文鶯、仝炳炎、王旭東、孟春芳、艾學明、丁平、丁嵐、杜爽、王儉、喬臻、李芬、畢雪微、杜冰、李兆明
第三組建築裝置與環境工程系課程組（校內教師22人、對口支援院校教師2-4人、企業專家1-2人）
組長：王國平
成員：陳益武、陳巨集振、蘇長滿、張寶軍、沈永躍、徐勇、相裡梅琴、程鵬、高喜玲、徐紅梅、劉紅俠、王曉燕、丁維華、劉志堅、張弛、白建國、蘇玲、袁永軍、龔貴生、劉春梅、張子賢
第四組建築管理工程系課程組（校內教師12人、對口支援院校教師2-4人、企業專家1-2人）
組長：郭起劍
成員：楊銳、魏靜、紀傳印、崔建祝、徐南、袁韶華、張靜、廖雯、翟鳴元、張貴良、劉夢溪
第五組：礦山建設與安全工程系課程組（校內教師6人、對口支援院校教師2-4人、企業專家1-2人）
組長：張魁
成員：徐新斌、史俊青、賀建華、王書明、唐榮康
第六組：機電工程系課程組（校內教師12人、對口支援院校教師2-4人、企業專家1-2人）
組長：張君偉
成員：趙陽培、李憲軍、範玉、黃繼戰、康力、伊登峰、戚海永、劉江文、吳振芳、顧波、王端義
第七組：電子資訊工程系課程組（校內教師12人、對口支援院校教師2-4人、企業專家1-2人）
組長：袁德明
成員：陳曙光、劉天飛、劉燎原、張進、李昌領、馬曉絳、黃興榮、李志球、梁曉弘、單世鐸、張智巨集
第八組經濟管理系課程組（校內教師12人、對口支援院校教師2-4人、企業專家1-2人）
組長：曹明東
成員：倪榮、唐文霞、鞏建信、盛天松、彭培鑫、胡瑞仲、王彥、劉勤俠、李靜、劉翠萍、侯健
第九組： 公共課程組，（含人文、外語專業課程，校內教師24人、對口支援院校教師2-4人、企業專家1-2人）
組長：黃立營
成員：胡建軍、閆照粉、劉曉、崔巨集利、陳和、鄧文才、王德才、吳華、張韌韌、李琳、鬍成建、佘敏、王靜、王海歐、許佳、潘軍、侯又光、岳琳、孫瑜 、蘇珊、郭建萍、郭夫兵、趙煒
第十組：教學管理組
組長：蔣志良
成員：白海雲、杜蜀賓、王作興、劉海波、許能生、孫政、何斌、楊世鐸（另教務處2人、質考辦1人、實訓部1人）
五、培訓時間及內容安排
附件：2-1課程開發與建設階段評測標準與內涵
總分60分，40分（含40）以上為通過、40分以下為暫緩通過。
課程建設與實施制度
5 教師要認真做好考勤工作，及時了解學生，加強課堂管理，使自己的課程有序 有效地進行。6 教師在教學中要充分體現學校的的教學理念，指導學生的自主學習 合作學習和 性學習，嘗試有利於學生發展的教學方法。認真上好每堂課，做到不遲到 不早放，不隨意改上自修課。7 教師在教學中要注重對學生的學習評價。要重視...
校本課程開發與建設規劃
友誼路中學校本課程開發與建設規劃 試行 基礎教育課程改革指導綱要 明確 改變課程管理過於集中的狀況，實行國家 地方 學校 課程管理，增強課程對地方 學校及學生的適應性 作為構建基礎教育新課程體系的具體目標之一。同時指出 學校在執行國家課程和地方課程的基礎上，應視當地社會 經濟發展的具體情況，結合本校...
學校課程開發與實施方案
學校課程是基礎教育課程改革的組成部分，是實施素質教育的有效途徑。我校依據黨的教育方針 國家課程實施計畫的要求，在特色學校建立過程中，為尊重學生個性發展與文化需求，充分利用學校的文化積澱 優厚的學校資源以及社會豐富的圖書資源與社群文化資源，引導讀書時尚，主打故事文化品牌，打造 書香校園 積極做好我校學...