對於我們的校園來說，乙個乾淨、整潔、富有健康情趣的校園環境，對學生的道德情操起著「潤物細無聲」的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗，經常出入自由市場，斤斤計較，討價還價之聲不絕於耳，自己的言行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮；但一進入那「靜」字高懸，窗明几淨，人人都在埋頭苦讀的教室時，你就不得不學會克制自己，而慢慢地與這種環境，這種氣氛融合起來，這就是努力創設並愛惜良好環境並逐步受良好環境的陶冶而與環境和諧的過程。可以設想，如果我們每個學校的校園環境都呈現出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那麼，對在這裡求學的學生們一定會產生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個性心理特徵。
總之，美好的校園環境會深刻地影響學生的思想情感和性格特徵。因此，怎樣創造乙個健康、文明、向上的校園環境，一直以來是學校日常管理工作的永恆課題。
篇章一：找尋身邊的不文明現象
1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、髒話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹，友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。
2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動，不看色情、**、迷信的書刊、影視片，不進營業性網咖、舞廳。
3、講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。
4、遵紀守法，嚴格遵守中學生行為規範和文明守則，遵守交通規則，不亂穿馬路，不闖紅燈，不騎車帶人，走路要在行人路。不在教室內吃零食和喝飲料。在校不帶手機、隨身聽、***、把精力集中到學習中來。
5、愛護公物，遵守公德。不亂塗抹、亂刻畫，遵守公共秩序，愛護公用設施，不在公共場所喧嘩、起鬨。
6、志願活動，積極參與。積極參加「志願者」服務隊配合社群做好護綠和保潔工作。
同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少乙份苦惱，多乙份快樂；少乙份冷漠，多乙份溫情；少乙份庸俗，多乙份高尚。讓我們在三月，這個美好光明的季節裡，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現在做起，從每乙個細節做起，做乙個文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！
「校園文明大家談」，有請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢：
尊師的禮儀：尊重教師是每乙個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。
進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
學生的形象禮儀：中學生正處於求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。
女生髮式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙髮、染髮。男生的髮型要保持整齊、乾淨以富有朝氣的短髮為主。不留長髮、不染髮。
平時不留長指甲，女生不化妝、不塗指甲油。
對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。
寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施於人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。
多用敬語，養成良好習慣。
家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。
我們中國是文明古國
我們中國是文明古國，禮儀之邦。文明是我們學習 生活的根基，是我們健康成長的臂膀。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。如今，我們的城市已建成了高樓大廈 四通八達的交通網，給我們生活 學習 工作帶來了極大的方便。但是，我們看到，在我們周圍仍然存在著亂闖馬路，違章駕駛...
四大文明古國
文明古國發源地 古埃及古巴比倫古印度古中國 非洲東北部 尼羅河流域 西亞 兩河流域 新月沃地 現在的伊朗 伊拉克 科威特。南亞次大陸 印度河 恆河流域 現在的印度 尼泊爾 巴基斯塔和孟加拉國 產生 西元前2500年 統一 西元前6世紀 西元前3世紀 東亞 長江 黃河流域 文明發展 產生 約西元前35...
2 2東方文明古國 印度
一 教學目標 1 知識與技能 知道印度是世界第二人口大國，農業生產大國，歷史悠久的文明古國，了解印度發展中的科技 初步學會分析印度農業與自然條件的關係。2 過程與方法 通過閱讀印度各類地圖和景觀圖，學會分析並理解地理事物間的相互關係的學習方法。3 情感態度與價值觀 通過 和追溯印度的古文明，產生文化...