這堂課開始我設計了以引導問答學生們高興時會做出哪些動作，然後跟隨歌曲伴奏邊唱邊跳，既對上節課所學歌曲進行了複習鞏固， 又激發了學生的學習興趣。在讀歌詞的環節中，本以為氣息的處理學生不易掌握，沒想到在老師的示範下學生輕易自然地就學會了換氣的方法，連線處銜接的很好。在設計中，我讓學生做動作模仿及律動模仿的遊戲，讓學生隨**「拍一拍」「跺一跺」，在動中活躍氣氛，將學生的情緒全面調動起來，當討論到「你們還會想出什麼動作來呢？
」這個話題時，學生紛紛說出自己的想到的動作並能在老師的引導下邊唱邊做動作。 在後面創設的練歌詞、學唱歌、表演創作及趣味遊戲的情境中，我都以激勵性的語言貫穿整個課堂，鼓勵學生在展開討論、小組合作、大膽創編、全面展示的過程中，體驗合作的愉悅感及表演的成功感，激發和培養了學生的學習興趣。 對歌曲不完整小節弱起的地方也用豎笛給學生示範，加深學生對弱起演唱的概念，並通過要求學生集體演唱的聲音不能大於豎笛伴奏出來的聲音！
有效的控制學生的音準與節奏！同時調動起學生對歌曲演唱的興趣！當然我也看到了自己的不足，在上唱遊課時盡量讓學生自己多表演，表演的形式再多樣化一些就更完美了。
在以後的教學中，能以導師的身份嚴格地要求及鼓勵學生、以親人的身份聆聽他們的心聲，以朋友的身份和他們一起感受和理解**，共享生活的美好。
1 如果你高興
第8課 如果你高興 小學第一冊 作者雷美華 授課教師 沙河小學雷美華 教學目的 學習美國風格的歌曲 如果你高興 在唱遊活動中培養學生即興創作的能力。重點 歌曲歡快活潑的情緒表達和即興創作表演的引導。難點 歌曲中弱起小節及歌唱氣息的處理。課型 唱遊課。準備 打擊樂 豎笛 錄音帶。座位設定圓形。歌曲分析...
如果你高興教學課例
教學課例框架 課題 如果你高興 水田實驗學校張白玉 教學課型 唱遊課 教學內容 如果你高興 是一首美國傳統兒歌，f大調，四四拍。全曲只用了八分音符和四分音符兩種節奏，加上拍手 彈舌等動作，使得歌曲簡單易唱，同時蘊含著生動有趣的活動，是一首深受孩子們喜歡和低年級兒童進行唱遊活動的歌曲。全曲由4個樂句組...
你滿意我高興
團結小學為民出台新措施 新莊鎮團結小學，在上級各教育行政部門的關懷 支援 指導下，承蒙社會各界人士的厚愛，特別是各位學生家長的信任與支援，近五年踏上了快速發展軌道。由乙個破爛不堪 生源寥寥無幾，瀕臨倒閉的學校，快速發展成環境優美，道路寬闊 教室明亮 設施具備 教師隊伍過硬，學生人數增多的欣欣向榮的局...