第8課《如果你高興》（小學第一冊）
作者雷美華
授課教師：沙河小學雷美華
教學目的：學習美國風格的歌曲《如果你高興》；在唱遊活動中培養學生即興創作的能力。重點：
歌曲歡快活潑的情緒表達和即興創作表演的引導。難點：歌曲中弱起小節及歌唱氣息的處理。
課型：唱遊課。
準備：**、打擊樂、豎笛、錄音帶。座位設定圓形。
歌曲分析：歌曲為美國傳統歌曲風格，節奏以八分音符為主，樂句規整；可根據演唱需要即興編配歌詞。歌唱與活動結合不斷反覆，充分體現少年兒童愉快活潑的心情。教學過程：
一、學生在《木偶進行曲》的**中做律動入教室。二、師生互致問候，並伴隨呼吸訓練。三、匯入
出示畫有小朋友載歌載舞圖樣的**。學生觀察並討論：1、**上的小朋友在幹什麼？2、小朋友的心情如何？3、同學們高興時會幹什麼？
師：我們來聽聽錄音裡的小朋友在幹什麼？四、歌曲學習1、聽歌曲錄音範唱
學生體會歌曲內容、情緒、速度等。2、節奏（略）讀拍
弱起是本課節奏特點之一，引導學生適當運用氣息。
3、聽唱歌曲
按節奏讀歌詞，在每次句末配上相應動作。4、跟隨伴奏歌唱
句末動作處豎笛分別吹奏襯音（略）。五、歌表演
1、在學生學會歌曲的基礎上，引導其即興創作歌詞動作與表演。如點點頭、揮揮手、打打鼓、敲敲鈴等。2、遊戲：歌曲接龍
先設邀請者一人即興上台演唱，凡要參予活動的地方，同學們共同模仿著做。歌曲最後一句時邀請者隨意對一位同學作邀請狀，該同學立即即興接應下一段歌詞。
3、全班小朋友圍成圓圈而立，或持樂器或吹豎笛，跟隨伴奏**繞圈跑跳；動作處腳步停並以樂器響應，然後繼續前行。六、結束教學
在《如果你高興》的**中跑跳步出教室。
《如果你高興》教學反思
這堂課開始我設計了以引導問答學生們高興時會做出哪些動作，然後跟隨歌曲伴奏邊唱邊跳，既對上節課所學歌曲進行了複習鞏固，又激發了學生的學習興趣。在讀歌詞的環節中，本以為氣息的處理學生不易掌握，沒想到在老師的示範下學生輕易自然地就學會了換氣的方法，連線處銜接的很好。在設計中，我讓學生做動作模仿及律動模仿的...
如果你高興教學課例
教學課例框架 課題 如果你高興 水田實驗學校張白玉 教學課型 唱遊課 教學內容 如果你高興 是一首美國傳統兒歌，f大調，四四拍。全曲只用了八分音符和四分音符兩種節奏，加上拍手 彈舌等動作，使得歌曲簡單易唱，同時蘊含著生動有趣的活動，是一首深受孩子們喜歡和低年級兒童進行唱遊活動的歌曲。全曲由4個樂句組...
你滿意我高興
團結小學為民出台新措施 新莊鎮團結小學，在上級各教育行政部門的關懷 支援 指導下，承蒙社會各界人士的厚愛，特別是各位學生家長的信任與支援，近五年踏上了快速發展軌道。由乙個破爛不堪 生源寥寥無幾，瀕臨倒閉的學校，快速發展成環境優美，道路寬闊 教室明亮 設施具備 教師隊伍過硬，學生人數增多的欣欣向榮的局...