3．教學環境的設計和布置：四人一組，教室內教學。
七、課時安排：1課時
八、教學過程
(一)預習檢查、總結疑惑
檢查落實了學生的預習情況並了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。
（二）情景匯入、展示目標。
僅由氧元素和氫元素構成的化合物，至今只發現了兩種：h2o和h2o2而僅由碳元素和氫元素構成的化合物卻超過了幾百萬種，形成了極其龐大的含碳元素的化合物「家族」，這與碳原子的成鍵特點和碳原子間的結合方式有關。教師：
這節課我們就來學習有機化合物的結構特點。我們來看本節課的學習目標。多**展示學習目標，強調重難點。
然後展示**的第乙個問題：甲烷的立體結構.已經布置學生們課前預習了這部分，檢查學生預習情況並讓學生把預習過程中的疑惑說出來。
設計意圖：步步匯入，吸引學生的注意力，明確學習目標。
（三）合作**、精講點撥。
**一：甲烷的分子結構為是什麼是正四面體形?
教師：大家提出的這些問題很好，看得出課前認真預習了。那麼我們今天主要來解決這些問題。
多**展示**思考題。
（1） 閱讀資料卡片，了解鍵長、鍵角、鍵能。多****科學史話。
（2） 分組利用模型組裝甲烷分子。
（3） 討論甲烷分子中的乙個、兩個、三個、四個氫原子被氯原子取代後有分別有幾種結構？是否都是正四面體結構？如何證明甲烷是正四面體結構？
（4） 搭建乙烯、乙炔及苯的結構，總結碳原子的成鍵特點。
在學生分組實驗的過程中教師巡迴觀察指導。 (課堂實錄) ，
設計意圖：通過引導，使學生通過模型了解甲烷的分子結構及碳原子的成鍵特點。
**二：有機物的同分異構
（1） **含有5個c的烷烴中c原子的連線方式？
（2） 分組組裝模型，總結方法
（3） 利用以上方法試寫出c6h14的所有同分異構體。並總結減鏈法的規律。
（4） **c4h8的屬於烯烴的所有可能的結構，你能得出什麼結論？
（5） 試寫出c2h6o的可能的結構，從中你能得出什麼結論？
（6） 總結有機物種類繁多的原因。
教師組織學生分組討論，最後師生總結。(課堂實錄)
**三：如何來表示有機物的結構
閱讀資料卡片，思考結構式、結構簡式、鍵線式有什麼區別？
教師組織學生分組討論，最後師生總結。(課堂實錄)
設計意圖：通過用模型組裝有機物了解碳原子的連線方式，了解有機物的同分異構現象及型別。培養學生思考問題的有序性及嚴密性。
（四）反思總結，當堂檢測。
教師組織學生反思總結本節課的主要內容，並進行當堂檢測。
設計意圖：引導學生構建知識網路並對所學內容進行簡單的反饋糾正。（課堂實錄）
（五）發導學案、布置預習。
我們已經學習了有機物的結構特點，那麼，如何來辨認眾多的有機物呢？在下一節課我們一起來學習有機物的命名。這節課後大家可以先預習這一部分，著重分析有機物是如何來進行命名的的。
並完成本節的課後練習及課後延伸拓展作業。
設計意圖：布置下節課的預習作業，並對本節課鞏固提高。教師課後及時批閱本節的延伸拓展訓練。
九、板書設計
一、有機化合物中碳原子的成鍵特點
(一)甲烷的分子結構
1.分子式
2.電子式
3.結構式
4.分子構型
(二)有機物中碳原子的成鍵特點
二、有機物的同分異構現象
1.碳鏈異構
2.官能團位置異構
3．官能團異構
三、有機物結構的表示方法
十、教學反思
本課的設計採用了課前下發預習學案，學生預習本節內容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點、難點、疑點、考點、**點以及學生學習過程中易忘、易混點等，最後進行當堂檢測，課後進行延伸拓展，以達到提高課堂效率的目的。
本節課利用模型來直觀地認識了解有機物的結構及同分異構，學生認識深刻。
本節課時間45分鐘，其中情景匯入、展示目標、檢查預習5分鐘，問題討論20分鐘，反思總結當堂檢測5分鐘左右，其餘環節15分鐘，能夠完成教學內容。
在後面的教學過程中會繼續研究本節課，爭取設計的更科學，更有利於學生的學習，也希望大家提出寶貴意見，共同完善，共同進步!
十一、學案設計(見下頁)
選修5第一章第一 三節有機化合物的分類 結構特點及命名
一 考點突破 1.了解有機化合物的分類方法。了解常見有機物中的官能團。2.了解有機物存在異構現象，能書寫簡單有機化合物的同分異構體。3.掌握有機物分子的空間構型與碳原子成鍵方式的關係。4.能根據有機化合物的命名規則命名簡單的有機化合物。二 重難點提示 重點 1.認識一些重要的官能團。2.書寫簡單有機...
選修五1 1認識有機化合物
第一章認識有機化合物 第一節有機化合物的分類 教學目標 知識與技能 1 了解有機化合物的分類方法，認識一些重要的官能團。2 掌握有機化合物的分類依據和原則。過程與方法 根據生活中常見的分類方法，認識有機化合物分類的必要性。利用投影 動畫 多 等教學手段，演示有機化合物的結構簡式和分子模型，掌握有機化...
高中化學選修五第一章第二節有機化合物的結構特點
一 同系物 同分異構體 同位素 同素異形體 同種物質的比較 二 有機物結構和組成的幾種圖示比較 型別1 有機物中碳原子的成鍵特點 例1 工業上用改進汽油組成的辦法來改善汽油的燃燒效能，例如 在汽油中加入ch3oc ch3 3來生產無鉛汽油。ch3oc ch3 3分子中必存在的原子間連線形式是 答案 ...