第一部分單選題
1、世界上最早的教育學專著是：( )
a.《學記》
b.《論語》
c.《大學》
d.《禮記》
【答案】a。 解析：戰國後期，《禮記》中的《學記》從正反兩方面總結了儒家的教育理論和經驗，以簡賅的語言、生動的比喻，系統地闡發了教育的作用和任務，教育、教學的制度、原則和方法，教師的地位和作用師生關係和同學關係等，是罕見的世界教育思想遺產。
是人類歷史上最早出現專門論述教育問題的著作，被稱為「教育學的雛形」。
2、「拔苗助長」，「凌節而施」違背了人心發展的( )
a.階段性規律
b.順序性規律
c.不平衡性規律
d.差異性規律
【答案】b 。解析：兒童從出生到**，他們的身心發展是乙個由低階到高階，由量變到質變的連續不斷的過程，具有一定的順序性。
順序性要求要循序漸進地促進學生的身心發展。a中的階段性是指個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特徵及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。c中個體發展的不平衡性表現在兩個方面：
首先是同一方面的發展速度，其次是不同方面發展的不平衡性。它要求要抓住兒童發展的關鍵期。d中差異性是指年輕一代在興趣、愛好、意志、性格等方面存在著個別差異，要求我們因材施教。
3、提出北京大學「囊括大典，網路眾家，思想自由，相容並收」的方法方正的教育家是：( )
a.蔡元培
b.黃炎培
c.陳鶴琴
d.陶行知
【答案】a。 解析：蔡元培提出了北京大學「囊括大典，網路眾家，思想自由，相容並收」的方法方針。
4、學校的中心工作是：( )
a.德育工作
b.後勤工作
c.管理工作
d.教學工作
【答案】d 。解析：教學工作是學校工作的中心環節。學校工作必須堅持以教學為主。
5、我國的第乙個現代學制是( )
a.癸卯學制
b.壬子學制
c.壬戌學制
d.壬寅學制
【答案】d。 解析：壬寅學制是我國近代第乙個學制，癸卯學制是第乙個頒布並實行的學制。
6、位於我國教育法體系的第一層次，以憲法為依據定製的基本法律是：( )
a.教育法
b.教師法
c.義務教育法
d.高等教育法
【答案】a。解析：我國的教育法體系由縱向4個層次和橫向6個部門構成。
教育法位於我國教育法體系的第乙個層次。它是以憲法為依據制定的基本法律，主要規定我國教育的基本性質、地位、任務、基本法律原則和基本教育制度等。部門教育法位於我國教育法體系的第二個層次，教育行政法規位於教育法體系的第三個層次地方性法規、自治條例、單行條例和教育行政規章位於教育法體系的第四個層次。
7、教師教的方法和學生學的方法構成了( )
a.預習方法
b.教學方法
c.複習方法
d.評價方法
【答案】b。解析： 題幹所指是教學方法的定義。
8、人在閱讀文藝作品、歷史文獻、學生聽老師對課文生動形象描述時，頭腦中出現的有關事物的形象都屬於( )
a.無意想象
b.有意想象
c.創造想象
d.再造想象
【答案】 d。 解析：根據語言的表述或非語言的描繪(圖樣、**、模型、符號記錄等)在頭腦中形成有關事物的形象的想象，就是再造想象。
9、由學生所在學校的教師編制、實施和評價的課程是：( )
a.校本課程
b.分科課程
c.融合課程
d.核心課程
【答案】a 。解析：校本課程是由學校(主體為學校教師)根據國家教育方針、課程管理政策和課程計畫，針對學生的興趣和需要，結合學生的傳統和優勢以及辦學理念，充分利用學校和社群的課程資源，自主研發或選用的課程，自主實施和評價。
是國家課程的重要補充。
10、法國社會學家利托爾諾認為動物界已存在教育，也有教師與學生，並把動物對其幼子的愛護、照看當成教育，這種理論是：( )
a.教育的心理學起源論
b.教育的社會學源論
c.教育的實踐起源論
d.教育的生物起源論
【答案】d 。解析：教育的生物起源說是教育史上第乙個正式提出的有關教育起源的學說。
教育的生物起源論者以達爾文生物演化論為指導，把教育的起源歸之於動物的本能行為，教育過程即按生物學規律進行的本能過程，完全否認了人與動物的區別，否認了教育的社會性。代表人物：利托爾諾、沛西·能。
11、以下學科為中心的課程又稱( )
a.活動課程論
b.經驗課程論
c.學科課程論
d.知識課程論
【答案】c。解析：略。
12、培養各級各類合格人才的總的要求或共同質量標準指的是：( )
a.培養目標
b.教育方針
c.教育目的
d.教育法規
【答案】c 。解析：教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要組成部分之一。
教育目的是乙個國家對其各級各類學校總體要求，即不論初等、中等、高等教育，還是理、工、農、醫、師等，都要按照這個總的要求培養人。而培養目標是根據教育目的制定的某一級或某一類學校或某乙個專業人才培養的具體要求，是國家總體教育目的在不同教育階段或不同型別學校，不同專業的具體化，二者是一般與個別的關係。
13、為實現教育方針規定的目標，著眼於受教育者群體和社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本目的，以注重開發受教育者的潛能，促進受教育者德智體諸方面生動活潑的發展特徵的教育是：( )
a.素質教育
b.愉快教育
c.生本教育
d.生存教育
【答案】a。 解析：《中共**關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》規定：
「實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，造就『有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和**人。」
14、最早提出教學的教育性原理的教育家是：( )
a.布盧姆
b.誇美紐斯
c.赫德巴特
d.卡特爾
【答案】c。 解析：在西方教育史上，赫爾巴特第一次明確、系統地提出並論證了「教育性教學」的思想，在《普通教育學》一書的緒論、「教學」、「教學的結果」等章中從不同的角度論證了這個問題，他把教學作為道德教育最基本的途徑和手段，並強調說：
「不存在『無教學的教育』這個概念，正如反過來，我不承認有任何『無教育的教學』一樣」。在赫爾巴特看來，教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段，道德教育(或者品格教育)如果沒有教學，就是一種失去了手段的目的。
15、教師在從事教育、教學活動中所應遵循的行為規範指的是( )
a.教師的工作態度
b.教師的職業道德
c.教師的教學方法
d.教師的教育觀念
【解析】b 。解析：教師職業道德是教師在職業活動中所應遵循的行為規範，包括教師的工作態度、理念等。我國《中小學教師職業道德規範》對教師職業道德進行了詳細規定。
16、中小學進行教育教學工作的基本單位是：( )
a.團委
b.班級
c.教導處
d.教研組
【答案】b。 解析：班級是中小學進行教育教學工作的基本單位。
17、學生在學習過程中起：( )
a.主導作用
b.主體作用
c.客體作用
d.指導作用
【答案】b。 解析：新課改中學生和老師地位的變化包括學生是主體地位，教師是主導地位。
18、我國中小學教學管理工作的職能部門是( )
a.教研組
b.學年組
c.教導組
d.教研室
【解析】d。解析： 略。
19、學生認識的主要任務是( )
a.總結學習經驗
b.有意義的接受學習
c.開發智力
d.學習間接經驗
【答案】 d 。解析：學生認識的任務有直接經驗和間接經驗兩種，但主要以間接經驗為主。
20、班級的教育者，組織者和管理者是：( )
a.校長
b.資料
c.教導主任
d.班主任
【答案】d 。解析：班主任是班級建設的設計者，是班級組織的領導者，是班級人際關係的藝術家。
21、教學工作的準備環節是( )
a.備課
b.上課
c.複習
d.作業
【答案】a 。解析：備課是上課的前提，是教學工作的準備環節。
22、從「做中學，」「從經驗中學」的唯心論經驗出發，認為教學過程是學生直接經驗的不斷改造和增長過程的學者是( )
a.杜威
b.洛克
c.貝克
d.盧梭
【答案】a 。解析：美國杜威的《民本主義與教育》從實用主義出發，反對傳統的教育以學科教材為中心和脫離實際生活；主張讓學生在實際生活中學習，提出「教育即生活」、「學校即社會」和「從做中學」。
他的這種學說是以「經驗」為基礎，強調兒童在教育中的中心地位，主張教師應以學生的發展為目的，圍繞學生的需要和活動組織教學，以兒童中心主義著稱。提出了新的三中心：學生中心、活動中心、經驗中心。
23、通過擺事實、講道理、以禮服人、提高學生思想認識、改變學生品行中不良特徵的方法，指的是( )
a.說理教育法
b.行為觀察法
c.情境教學法
d.榜樣示範法
【答案】a。解析： 說理教育法是通過改變學生認知進行的德育方法。
24、在活動後為判斷其效果而進行的評價是( )
a.單項評價
b.綜合評價
c.形成性評價
d.總結性評價
【答案】d 。解析：總結性評價是在教學結束後進行的評價型別，目的是為了檢測學生的學習效果。
25、長時間記憶的保持時間在( )
a.1分鐘以上
b.10分鐘以上
c.20分鐘以上
d.30分鐘以上
【答案】a 。解析：題幹是長時記憶的特徵。
26、義務教育學校經費收入主要來自於( )
a.國家財政撥款
b.家長集資
c.社會捐贈
d.學校創收
【答案】a。解析：我國教育法規定，義務教育學校經費主要來自國家財政撥款。
27、學校領導者有意將大部分權利下放，讓部屬擁有充分的自主權、這種領導方式是( )
a.集權式領導
b.參與式領導
c.放權式領導
d.綜合式領導
【答案】c。解析：領導決策的三種典型方式為集權式、參與式、放權式。
放權式領導決策的主要特徵是領導者有意將大部分權力下放，讓部屬擁有充分的自主權。集權式領導決策的主要特徵是權力相對集中，企業領導者中心地位突出，凡事必經領導者首肯，否則無效。參與式領導決策的主要特徵是領導者大權獨攬，小權分散，即在重大問題上，領導者有決策權、指揮權和對部屬決策的否決權等，而將其餘權力按職責範圍分授予部屬，並支援部屬在職責範圍內自主行事，合理用權。
28、當人們從暗處來到光亮處，剛開始會覺得目眩，看不清周圍的東西，過一會視覺才能恢復正常，這一過程叫做( )
a.暗適應
b.明適應
c.前攝抑制
d.倒攝抑制
【答案】b。解析： 題幹是明適應現象。
29、前一種學習對後一種學習的影響是( )
a.逆向遷移
b.順向遷移
c.垂直遷移
d.水平遷移
【答案】b 。解析：略。
30、「入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭；」這是嗅覺的( )
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