1 大家一起畫
教學目標：
了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。
培養學生的造型能力、合作能力和語言表達能力。
通過集體繪畫感受個人在集體中的作用。
教學重點：
拓寬學生對工具、材料的認識，可以結合書上及教師找的一些多種工具材料表現的繪畫作品進行分析。
教學難點：
火車形象的表現。
教學準備：
彩色粉筆
教學時間
2課時第一課時
一、匯入新課
同學們喜歡畫畫嗎？你都能畫些什麼能畫給老師瞧瞧嗎？
（請幾個同學上台來用粉筆隨意畫幾個自己能畫的形象）
同學們的表現真是棒極了，老師也帶來了幾張畫，都是一些有名的畫家作品，同學們看看能不能發現他們為什麼會畫的這麼漂亮的秘密。
請同學來說說自己的感受和小發現（引導學生畫畫注意姿勢和握筆方法）
二、遊戲：
1、請幾個同學來示範正確的姿勢和握筆方法，其他同學來評一評，大家一起來做一次。
2、展示各種繪畫工具，引導學生觀察自己的繪畫工具，並拿出來試著塗塗。
3、談談自己的感受（教師點名幾個使用不同工具的同學來說說）。
4、教師示範使用幾種工具。
三、課時總結。
第二課時
一、複習鞏固第一課時教學內容。
二、引發學生對美術學習活動的興趣，激發學生的表現慾望。
1、小組共同研究討論課本上的**，以及教師出示的用砂紙、宣紙、以及多種不同的工具材料表現的繪畫作品。
引導學生**，進一步拓寬學生對工具、材料的認識。
研究的問題：
這些作品各使用什麼材料、工具畫的？你還知道有哪些繪畫工具、材料？
這列火車是用什麼工具畫出來得？
2、師生共同討論以上問題
教師：今天我們也用粉筆在操場上合作一列長長的火車，每組畫一節車廂，好不好。
3、教師板書——大家一起畫
三、觀察、回憶不同種類火車的外形特點。
1、**火車的錄象
思考：你看到了什麼樣的火車？他們有什麼相同與不同的地方？
2、集體研究以上問題
四、分工合作。
1、問：我們班要畫一列火車，你們各組想怎樣畫？哪個小組畫車頭？
2、小組討論：準備讓自己小組的火車運什麼？每個人如何分工？
3、全班同學到操場集體創作，分配好各組範圍。
4、將每個小組畫的車廂連成一列火車，請幾個同學將自己小組的火車與其他組的火車連線好。
5、請同學們用大家畫的火車編排乙個小故事，相互講一講。
6、集體討論：通過今天畫這幅畫你有什麼感想？
教師小結：今天我們每乙個人都積極努力，使我們全班畫的這列火車不僅長而且本領非常大。在學校，我們每個人就象每節車廂中的一部分，每個小組就象一節車廂，如果我們大家共同努力，我們班這列火車就能跑到年級的前面，學校的前面。
我們國家也象一列大火車，如果我們每個人都能加倍努力，我們國家就能跑到世界的前面。
7、課後拓展
回家後可以參考書上的一些形式，進一步嘗試其他繪畫形式。
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