三、深化課堂教學改革，不斷提高教學效率。
教學質量是學校教育的生命線。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質量。我們嚴格執行「5+15+25」的教學模式，結合定期的教學研討活動，積極研究和**優化課堂教學、提高教學質量的策略和方法，注重有效教學。
如在9月28號，教科培的老師聽了桂薇的課後說「本節課是高質量、高效率的課。」於是我就組織全體英語教師去聽課，學習新的理念和方法，一次準備公開課的過程，就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平。
從第三週開始，秋嬋、黃潔萍、桂薇、妙燕等老師就陸續上了觀摩課或交流課，從選定課題、備課、試教到製作課件，每乙個環節均做到精益求精。老師們以課例為載體，結合具體的教學情境，共同**、審議一堂課的設計，在**中引發爭論，公開課後認真討論，總結。
存在一定問題：如教師對學生的作業本要求不夠規範，大小不統一，抄寫本、練習本，作文本，沒有很好的分開，學生寫字馬虎。學生缺乏語言環境，除了在課堂中有機會說英語之外，沒有其他機會，也沒有英語課外讀物，學校也沒有舉行其它的什麼比賽，老師也很少出去學習新的教學理念和方法。
改進措施：1、進一步加強學生的書寫及作業本的統一。2、努力創設語言環境，讓學生在課堂內外能夠多聽說英語，多看一些英語書籍和英語**片，讓學生了解中西方文化差異。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，提高自身素質，積極改進教學方法，提高課堂教學效率，使我校英語教學工作更為出色！
2019英語科組總結
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