三、抓好、抓實常規工作提公升教育教學質量
落實教學常規是推進素質教育的保證和前提。制定好教學常規細則，並對教學常規細則執**況不定時檢查。另外，要不同年級的學生有所區別，低年級學生要從激發他們的積極性入手，充分調動他們的學習積極性，培養學生良好的學習習慣。
高年級要抓尖子生，促中等生，轉化學困生，努力做均衡發展，全面提高。本學期開始，對教學質量考核高分率和低分率兩項，學生的優秀成績提高到了85分。教師對學生的教學做到「上不封頂，下要保底」。
完善聽課、作業檢查、批改制度。跟蹤單元知識過關，做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心後進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
各年級根據實際情況開展活動。
a、統一備課要求
要求每位老師準備兩備課：電子備課和教科書備課。教科書上要備有教學過程或有自己特色的教學設計，每一部分要有教學反思。
還要劃出當課的重點句子、新單詞。在課文中寫出容易混淆的單詞和句子，寫出相應的反義詞，有針對性地寫出相應的練習設計。要求有一周以上備課存量。
本學期科級活動進行教案檢查。
b、統一作業要求
1）三至六年級要求開設抄寫部、聽寫部，及完成《同步伴讀》；
3）作業批改採用等級評分制a+（100）、a（99-90）、 b（89-80）、 c（79-60）、 d（59-40）、 e（39-0），聽寫部用百分制；
4）對於學生作業的錯誤，應要求用不同於作業顏色的筆及時改正，教師在二次批改時寫上 「ok」。
5）分數下寫上批改時間（周次），每次評分要寫在部面，禁止學生使用塗改液。
6）三至六年級的《同步伴讀》要求全批全改；
7）三、四年級可用鉛筆做作業。
8）鎮教學工作檢查的作業有：抄寫部和《同步伴讀》，教師應重點抓好這兩種作業的格式及批改。
c、本學期教師公開課安排： （本學期學校領導將進行隨堂聽課）
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學年第二學期英語科組工作計畫1
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