設計思路：
在自由活動中，許多孩子拿出了書架上的百科全書翻閱著。「老師，這是什麼蛇呀？」「蛇冬天是怎麼過的？
」「如果結冰了，小魚在水中會不會被凍死」……孩子們地問題乙個接著乙個。時下進入隆冬，動物們在幹什麼呢？孩子們有了新的探索問題。
因此，在動物過冬的主題背景下，設計本次活動，促使孩子們積極主動地了解動物過冬的不同方式，激發孩子探索動物的願望。
在探索型主題活動的開展過程中發現越是貼近幼兒生活的，孩子自主性越強的較底結構的活動，其帶給孩子的收益往往是不可估量的。因此在選擇本次活動的過程中，我考慮到了以下幾點：
第一、我們的「寒冷的冬天」的主題正好進行到「動物過冬」的小主題上，而本次活動正好是本次小主題的乙個引線。活動中隱藏著許多的問題可以有待幼兒在後續的活動中繼續探索，體現了活動的過程性目標。
第二、活動中設定了許多的問題情境和雙向提問的空間，正好可以與我們研究的課題聯絡起來，而且具有較強的針對性。同時在活動的過程中有蘊涵著隱性的全語言的內容：如文字的出現、讓孩子跟著逐個點讀等，可以提高幼兒朗讀的能力，為幼兒以後的閱讀奠定基礎。
第三、活動嘗試讓幼兒合作製作乙份計畫書，符合大班幼兒的年齡特徵，同時製作計畫書的過程也是幼兒有序地安排自己活動的過程，具有思維的有序性和條理性。
同時，還有實踐操作、同伴間的合作等等，綜合以上這些特徵，我認為這是一節探索型較強的主題活動。通過本次活動的實踐，不僅可以帶給孩子許多自主探索的機會和空間，為他們以後有序的思考、安排事情奠定基礎。對我而言也是一次具有挑戰性的活動。
各環節滲透：本次活動滲透了語言、文字、思維、合作、表現等多方面的內容。
活動目標：
1、通過活動，了解動物不同的過冬方式。
2、嘗試制定遊戲計畫書，體驗有序地安排自己活動的樂趣。
環境與材料創設：
1、圖書：動物的圖書若干。
2、操作材料：兒歌拼圖、各色卡紙（製作小螞蟻）等。
3、環境創設：動物過冬的牆面環境。
4、列印問題4個。
5、乙個投放了廢舊材料的活動區。
活動過程：
一、情境感知：
師：冬天到了，動物是怎樣過冬的呢？我們來聽乙個故事吧！
1、幼兒傾聽故事。（**或多**演示）
2、聽完故事後提問：大雁和野水鴨、小松鼠、小螞蟻、蝸牛都沒有回答老猴子，老猴子還是沒有弄明白，動物們到底是怎樣過冬的？它們在冬天裡會幹什麼呢？
它們的過冬方式一樣嗎？你們知道嗎？（讓幼兒有興趣說的幼兒發表意見）
（把問題用投影儀放大顯示在大熒幕上和幼兒一起點讀：冬天，動物在幹什麼呢？冬天，動物是怎樣過冬的？冬天，動物的過冬方式都一樣嗎？）
3、師：小朋友說的真好，現在老猴子總算有一點明白動物們過冬的情況。那你們對動物過冬還有什麼問題嗎？（鼓勵幼兒主動的提問）
幼兒提問後，老師把幼兒的問題寫下來也在大熒幕上呈現並點讀。（在問題前做好圖的暗示一方便幼兒辨認）
4、師：今天，我們一起提了這麼多問題，看看都有哪些問題？（將問題進行歸類）請你們想一想，你們最想解決哪個問題？就請你選擇這個問題，來做乙個計畫好嗎？
二、討論交流制訂計畫書：
1、師：做計畫書時，要注意什麼？想一想我們以前去秋遊時的計畫表是怎麼做的（回憶過程：先做什麼，再做什麼，最後做什麼）還要想一想，自己乙個人做還是幾個好朋友一起做？
2、師：大家可以用各種方式進行記錄（呈現幾種計畫書的樣板供幼兒參考），可以和好朋友一起商量：你做什麼，我做什麼？也可以一起做。
3、幼兒製作，教師巡迴指導
*觀察幼兒分工情況：誰記錄、誰交流或者自己做乙份計畫書。
*鼓勵幼兒有困難可以去求助別人。
4、交流分享：
幼兒介紹：小組派出代表交流本組的記錄與討論的內容，其他幼兒可以補充或提問。（要求注意傾聽，有序提問）
三、遷移運用計畫（作為活動的延伸）
1、幼兒根據自己的計畫書，分頭去探索、與材料互動。
2、教師觀察幼兒互動的情況。
大班科學活動 小動物過冬
活動目標 1.了解青蛙，小燕子，小蜜蜂等動物過冬的不同方式。2.對青蛙，小燕子，小蜜蜂過冬的方式感興趣，陪養熱愛動物的情感。活動準備 青蛙，小燕子，小蜜蜂 和過冬方式的的 分別三張 ppt課件，小動物的兒歌視屏。活動過程 一 情景匯入，幼兒討論。師 小朋友們請看看這張 告訴老師這是什麼季節的景象？幼...
大班主題區域活動動物王國
一 目標 1 能主動 積極地收集有關動物的各種資訊，感受動物的奇妙，了解人與動物 動物與環境之間的關係。2 喜歡小動物，充分感受動物的美，並能以自己的方式表現出來。3 學會關心 愛護動物，具有初步的生態環保意識。4 初步了解常見動物的名稱 生活環境，能夠用比較豐富的詞彙表達對動物外形特徵 習性等的認...
《小動物過冬》教案
杜村小學孫先強 教學要求 1 能正確，流利，有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。2 學會本課十個生字，兩條綠線內的八個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3 理解課文內容，了解動物過冬的有關知識，懂得對好朋友要關心。教學重難點 重點學習課文三至七自然段，了解小動物的不同過冬方式，體會小動物之間的互相關...