小班主題活動——我愛我的小動物
馮濤一、主題背景分析：
在自然角中我們養了乙隻小烏龜，孩子們總會去和小烏龜遊戲。看到孩子對小動物這麼喜歡，我們就創設了一些動物**，讓孩子觀察，這一下，孩子們都蹲在動物**那裡，有的說：「這是老虎。
」有的說：「這是猴子。」「猴子很可愛的，會那香蕉吃的。
」……看到孩子對動物這麼感興趣，而孩子和動物之間，似乎有著天然的聯絡。從很小的時候起，孩子就喜歡動物，千變萬化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。
《綱要》中指出：喜歡觀察周圍環境中的物品。小班的孩子對周圍世界充滿著濃厚的興趣，對新鮮事物有強烈的好奇心。
動物中也蘊涵著許多的價值：1）針對小班孩子了解動物的明顯特徵。2）認識各種動物。
3）用動作表現動物。從責任心的角度來說，小班孩子主要是激發他們喜歡小動物。設想通過故事、兒歌、參觀、遊戲等各種不同的活動內容，來滿足幼兒探索動物的願望。
二、內容與要求：
1、親近常見動物的明顯特徵，激發幼兒愛動物的情感。
2、在照顧動物中積累自我服務的能力，體驗照顧動物的快樂。
三、主題環境創設：
● 牆面布置：我愛我的小動物
五、資源利用：
● 家長資源：
1、家長支援你的孩子收集有關動物的圖書、**、實物、碟片等，讓孩子帶來幼兒園，使孩子在收集的過程中獲得經驗。
2、帶一些小動物（如：魚、蝦、螺螄等）來幼兒園，讓孩子在幼兒園與動物做朋友，照顧動物。
● 社群資源：
六、實施方案：
子主題：我身邊的動物
內容與要求：了解常見動物的明顯特徵，激發孩子愛動物的情感。
相關活動索引：
★我喜愛的動物根據主題的開展和孩子的興趣需要，讓幼兒交流自己喜歡的動物，從而激發幼兒愛動物的情感。
▲小貓根據孩子的需要，在遊戲中讓孩子知道小貓的叫聲和形象，激發愛小貓的情感。
●小白鵝根據孩子的需要而生成的，在兒歌中了解白鵝並進行紡編。
★鴨子和鵝根據孩子的興趣和問題而進行的活動，了解鴨子和鵝的不同點。
▲小雞捉蟲在了解雞的一家中用繪畫的形式表現小雞，激發幼兒愛小雞的情感。
★雞的一家根據孩子的興趣和困惑而進行的活動，讓孩子在活動中認識雞的一家。
●送小動物回家嘗試根據圖形給小動物帶項鍊，並送小動物回家，從而獲得分類的經驗。
●我愛我的小動物選自《**》，反覆感受歌曲，用不同的方式表現喜愛小動物的情感。
活動與指導：
活動一：我喜愛的小動物（整合責任心）
活動目標：
1、樂意用語言交流自己喜歡的動物的明顯特徵，激發幼兒愛動物的情感。
活動準備：各種動物**、各種動物玩具若干、飼養角里飼養小動物。
活動過程：
1、交流討論
師：你喜歡什麼動物？是怎麼樣的？為什麼喜歡？
引導幼兒根據自己的經驗，大膽講出動物的明顯特徵及動物最有趣的地方。
2、喜歡體驗
師：大家都喜歡小動物，現在請小朋友和自己桌上的玩具動物親熱親熱，說說悄悄話。
幼兒抱一抱、親一親動物玩具，向小動物訴說自己要說的話。
一、內容與要求
1．在欣賞、感受中了解歌曲的內容，願意學做小貓的動作，激發孩子愛動物的情感。
二、過程
1．律動：小貓
1）幼兒和老師一起做小貓的動作。
2．欣賞感受
1）聽到歌曲裡唱的是什麼？2）誰也願意學學小貓的動作？
3．學念歌詞
1）孩子和老師一起拍著節拍念歌詞。
活動二：青蛙媽媽找寶寶（整合責任心）
內容與要求：
1.體驗為青蛙媽媽找到寶寶的愉快心情。
2.運用圓與線條組合的方法表現小蝌蚪的基本動態。
活動準備：蠟筆、水草、漿糊、底版、 範畫。
活動指導：
一、交流討論：
1．暖和的春天來了，池塘裡的冰融化了。青蛙媽媽睡了乙個冬天，也醒來了。她從泥洞裡爬出來，「撲通」一聲跳進池塘裡，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵就離開了。
春風輕輕地吹過，太陽光照著，池塘裡的水越來越暖和了。過了幾天，青蛙媽媽來到了池塘裡一看，叫了起來：「呱呱！
我的寶寶呢？」
2．青蛙媽媽的寶寶是誰呢？小蝌蚪長得什麼樣子？它們是什麼顏色？它們在水中是怎樣游泳的（引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的尾巴。）
3．青蛙媽媽是綠綠的身體,小蝌蚪是黑黑的,他們兩個長的不一樣啊!
4．青蛙媽媽愛寶寶,就像媽媽愛我們.青蛙媽媽的寶寶不見了可著急了,叫了起來:」寶寶!
寶寶!我的寶寶**去了?小朋友們你們看見了嗎?
」我們一起幫青蛙媽媽來找寶寶好嗎?
二、.教師引導幼兒畫小蝌蚪
1．師示範
小蝌蚪，擺擺尾巴，游呀游，小蝌蚪要游到媽媽身邊去啊，那它的尾巴在**呢？
這裡行不行？為什麼？ 長長長，長出一條細細長長的尾巴來
2．青蛙媽媽的寶寶是乙個還是許多呢？那快點我們再來請乙個.(再次示範)
3．幼兒參與
4．青蛙媽媽找呀找,終於把小蝌蚪寶寶找回來了,青蛙媽媽的寶寶多嗎?
三、.幼兒創作
1．提醒幼兒畫出不同動態的小蝌蚪。
2．幼兒創作完成後建議添上相應的水中物品。
四、展示交流
1. 幫助青蛙媽媽找到了幾個寶寶?誰幫助找到的最多？
2. 青蛙媽媽說:「謝謝你們」
活動三：小雞捉蟲（整合責任心）
活動目標：
1、嘗試用橢圓形與線條組合畫雞，激發孩子喜愛小雞的情感。
活動過程：
1、雞媽媽生蛋：咯咯咯，誰在唱歌？為什麼這麼高興？生蛋幹什麼？
2、欣賞討論：雞蛋是什麼形狀？雞媽媽把蛋放在下面，過了幾天，蛋「督督督」的聲音，是小雞在啄，露出了什麼？
（嘴巴）睜開眼睛，看看外面多漂亮呀。它扇扇翅膀，可是站不起來，小朋友來幫助：
一、二、三，小雞站起來，
一、二、三，小雞開步走。
3、幼兒作畫。
3、引導評價：雞蛋是不是孵成了小雞？在幹什麼？小雞可愛嗎？可愛在什麼地方？
活動四：雞的一家（生成）
一、內容與要求
1、能區分公雞、母雞和小雞，知道它們的基本特徵和生活習性。2、願意親近小動物，有愛動物的情感。
二、活動過程
1、猜一猜
1）今天來了三個客人，它們是一家人，請你猜一猜，它們是誰？「頭戴紅帽子，身穿花花衣，身子胖胖的，咯咯會下蛋，一身金黃衣，尖嘴啄小公尺。」2）說說雞一家的名字：你能說一說它們是誰？
2、看一看
1）母雞、公雞和小雞長得一樣嗎？**不一樣？2）引導從身體大小、羽毛、雞冠等方面觀察：它們的叫聲一樣嗎？怎麼叫的？它們是怎麼走路的？它們愛吃什麼？
3、愛一愛
1）你喜歡雞的一家嗎？它是我們的好朋友，可以成為我們的食物，我們要愛護它。2）孩子隨著**表現愛護雞的動作。
活動五：小白鵝
一、內容與要求：
1．理解兒歌，嘗試用自己的經驗仿編兒歌。2、在仿編中了解常見動物，並能學它們的叫聲，體驗遊戲的快樂。
二、過程：
一、感受情景
1．今天有動物寶寶來玩，我們看它們是誰？
2．幼兒欣賞***
提問：（1）它們是誰呀？有幾隻小白鵝？（2）媽媽用什麼方法去找小白鵝？
3．兒歌欣賞
（1）這首兒歌，你最喜歡那句話？（2）老師念兒歌時，你喜歡的話，就和我一起念。
二、仿編兒歌
你們想想還有哪些小動物也來做遊戲了，把他們編進兒歌裡。
活動六： 鴨和鵝（生成）
一、內容與要求
1．在比較中知道鴨和鵝的明顯區別，激發孩子愛小動物的情感。
二、過程
1．創設情景：小兔分不清哪只是鴨子，哪只是鵝？
2．比較觀察：它們不一樣的地方在**？有什麼一樣的地方？
3．情感激發：我們為什麼要和鴨和鵝做朋友呢？
4. 遊戲：聽到鵝就學鵝的叫聲，聽到鴨子就學鴨子的叫聲。
活動七：送小動物回家
一、內容與要求
1、正確區分圓形、三角形、正方形，嘗試進行分類遊戲。
二、活動過程
1、給動物帶項鍊：
1）這裡有許多漂亮的項鍊，快選一根送給你的動物朋友吧！2）看看說說自己選的項鍊是什麼形狀，什麼顏色的。3）給小動物戴上。
2、送動物回家
1）「小動物戴著漂亮的項鍊高興回家去。「猜一猜你的動物朋友住在哪間房間裡？」
2）引導孩子發現項鍊的顏色和房間的顏色比較關係，請孩子送動物回家。（按圖形顏色）
3）這一次小動物該住到**去？（用繩子圍成的圖形。）引導孩子發現項鍊的圖形與繩子形狀的關係。請幼兒送動物回家。
活動八：走路
內容與要求：1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂
2、並能情緒愉快的參加**活動。
活動準備：歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜**
活動過程：
一、韻律活動《我愛我的小動物》
師：「今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們願意嗎？」
二、學習歌表演《走路》
（一）：設疑
師：「寶寶們的本領真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？」「我們一起來聽聽看好嗎」
（二）聽歌曲錄音一遍
師：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出乙個，即出示相應的**）
師：「對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們乙個乙個地走來了，哎，它們是怎麼走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？」
（三）聽錄音歌曲第二遍
提問：1、小鹿是怎麼走路的呀？
2、小鴨子是怎麼走路的呀？
3、小烏龜是怎樣走路的呀？
4、小花貓是怎樣走路的呢？
「寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？「
（三）教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲
「寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀？」
（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路
活動六：我愛我的動物（整合責任心）
活動目標：
1、在反覆感受中理解歌曲，用不同的方式表現喜愛小動物的情感。
活動準備：**歌詞中的動物玩具人手乙個。
活動過程：
1、情景表演，節奏感受：1）請大班的孩子表演：教師告訴歌曲的名字。2）大班孩子拿著樂器邊唱邊敲，表演第二遍。3）幼兒和哥哥姐姐一起跟著敲打節奏。
2、欣賞歌曲：1）是哪些小動物在叫？是怎麼叫的？2）幼兒手抱動物玩具邊唱邊表演愛小動物的動作。
3、幼兒邊模仿小動物的叫聲，邊唱邊離開活動室。
活動七：快樂的小鴨子（整合責任心）
內容與要求
在感受歌曲，嘗試隨著**做出傷心的動作與表情，體會幫助別人的樂趣。
活動準備：
錄有小鴨叫和哭聲的錄音；多**課件（包含**：池塘、柳樹帶有眼淚的小鴨子。）真的小鴨子乙隻。
過程與指導：
1、語言訓練：《小鴨子》進場。
大班主題區域活動動物王國
一 目標 1 能主動 積極地收集有關動物的各種資訊，感受動物的奇妙，了解人與動物 動物與環境之間的關係。2 喜歡小動物，充分感受動物的美，並能以自己的方式表現出來。3 學會關心 愛護動物，具有初步的生態環保意識。4 初步了解常見動物的名稱 生活環境，能夠用比較豐富的詞彙表達對動物外形特徵 習性等的認...
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