課題：《人生難免有挫折》第一框
授課班級：七年級三班
現在初中的學生大多數都是父母的「掌中寶」，從沒受過什麼大的委屈或挫折。但是在人生的征程中不可能總是一帆風順，遇到這樣或那樣的挫折是在所難免的，特別是在初中時期，學習壓力增大，學生一時適應不過來，有些學生對挫折的承受能力差，產生了不良後果。所以，在本課的教學當中，一定要注意貼近學生的實際生活進行授課，讓學生自己舉例，以調動學生的學習興趣，在課堂上營造良好的學習氛圍。
人在遭受挫折和困難時，往往會感到缺乏安全感，使人難以安下心來，工作和生活都會受到影響。
可是那些成功者在遇到挫折時卻使我們感受到了他們從容的態度和不凡的表現，這也正是他們能夠成功的原因。古今中外一切傑出人物，沒有乙個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不是選擇了發憤圖強之路，乙個個奮起與人生的逆境抗爭，緊緊扼住命運的咽喉，做生活的強者，通過自己的艱苦奮鬥，最終迎得命運的青睞。
學生們正當青春年華，雖說也曾遇到這樣的挫折或者那樣的不順，但總的來說，基本上是在順境中成長起來的，在今後漫長的人生之路上，我們還將會遇到更大的挫折與不幸。為此大家要立志發憤圖強，學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。不在挫折中奮起，便會在挫折中滅亡。
人的一生，不如意的事十常**。但是無論是在何時何地，也無論你退到什麼樣的艱難困苦，請你都不要失去對生活的熱望和對美好事物的追求，同時必須為之長期不懈地努力奮鬥，這樣人生的命運將會還報給你以幸福的微笑。
通過對本課的學習，同學們對挫折會有新的認識，激勵學生要勇敢地面對生活中的困難，以正確的態度和方法去戰勝挫折。
《人生難免有挫折》課堂實錄及反思
知行統一，培養合格公民 教學內容 七年級下冊第五課第一框 人生難免有挫折 所用班級 濟水一中七年級二班 課時 一課時 具體內容 紅色為反思的內容 師生問好，開始上課。師 我是實驗中學的政治老師楊玉玲，15年前的現在，我跟著咱們學校的李翠蘭老師在這裡實習，濟水一中是我教師生涯的開始，我感謝這裡。所以，...
人生難免有挫折」教學設計祝福語
授課人 永豐中學周守勤 教學內容 人教版 思想品德 七年級下冊內容 設計理念 1 教學中體現教師是學生學習的組織者 引導者。2 採用小組合作，辯論等形式，促進學生相互交流 相互學習。3 積極引導學生發現問題 提出問題，進行 性學習。教學流程 一 興趣匯入 師 同學們，今天學習新課之前，老師想先問大家...
人生難免有挫折 心理健康教育課教案提綱
教學設計理念 中小學心理健康教育指導綱要 指出 提高承受挫折和應對挫折的能力，形成良好的意志品質 是心理健康教育的主要內容之一。處於青少年時期的中 學生，隨著生理 心理的發育 發展 社會閱歷的擴充套件及思維方式的變化，特別 是面對社會競爭的壓力，他們容易在學習 人際交往 自我意識等方面，遇到各 種心...