蘇教版六年級科學下冊教學反思
第一單元我們長大了
第三課人生之旅
本課是蘇教版小學《科學》六年級下冊教材第1單元《我們長大了》中的第3課。通過本課的學習，要讓學生認識人生命週期的一些基本情況，主要了解人的一生大致可以劃分為哪幾個階段，從嬰兒到成年再到老年，對人的一生有乙個系統的認識。
在這一堂課的教學中，先引用古希臘神話故事「斯芬克司之謎」入手，猜測這種動物是「人」來激發他們學習研究的興趣。在神話故事中就告知了可以將人的一生分為三個階段：幼年、成年、老年。
但我們不惟課本，可以讓學生根據自己的標準來劃分階段，不要求按嚴格意義上的生理和心理標準，只要合理、恰當就行。充分體現了《科學課程標準》中這樣乙個教學理念：用教材去教，而不是教教材；是讓學生主動地去學，而不是被動地接受；學生是學習活動的主體，教師只是組織者、引導者、參與者。
在進行人的一生階段劃分時，我並沒有只告知一種劃分方法，而是倡導多種劃分的方法，這樣，學生不但認識了教材上的劃分方法，而且還根據了自己的標準進行劃分，劃分的結果也得到了大家的認可，體驗到了成功的樂趣。
但是，在教學的過程中也發現了這樣乙個問題：部分學生在開展調查活動時，流於形式，遇到麻煩了沒有很好地想辦法去解決，遇難而退，使得調查工作開展得不夠深入。在今後的教學中，應更多地對學生進行開展調查工作的指導。1
六年級科學下冊物質發生了什麼變化1教學反思教科版
幾次試教之所以出現一些問題，主要是我提的問題沒有到位。記得一次試教，引導學生觀察發現加熱後的 白糖 與未加熱的白糖不一樣時，我是這樣問的 同學們，你們認為湯勺裡的是什麼？學生異口同聲地說是 白糖 這時，我又追問 你看它和原來的白糖會一樣嗎？學生又說 這是黑色的糖。此時，我有些著急了，要不現場來驗證，...
六年級科學下冊物質發生了什麼變化1教學反思教科版 2
教科版六年級科學下冊教學反思 物質發生了什麼變化 本節課是教科版小學六年級二單元 物質的變化 的第二小節內容。原教材是讓學生通過混合實驗和加熱白糖的實驗，觀察實驗中物質發生的變化，總結歸納物理變化和化學變化的特點，從而建立物理變化和化學變化的概念。對於這類構建科學概念的內容，教師稍有不慎，學生就變成...
六年級科學下冊小蘇打和白醋的變化1教學反思教科版
一 關於教學過程中的一些思考。本課需要讓學生觀察蘇打和白醋的特點，並做好有效記錄。同時，觀察兩者混合後產生的現象，並且要注意混合需要有一定的比例。物質按照一定比例混合後，學生通過眼睛看 現象 摸 杯壁感受溫度 試 杯中空氣 等方式綜合體驗物質反應後所產生的現象。由於混合現象比較劇烈，有比較明顯的泡末...