小學數學遠端研修學習總結
本學期，我參加了2023年山東省小學教師遠端研修，在這次學習活動中，我與本教研組的同事在網上學習研修，深入了解全新的數學教學的理念和教學模式，以及學習數學思想方法,並有幸被評為優秀學員。這次培訓活動安排合理，內容豐富。作為一位參與培訓的小學數學教師，我覺得收穫頗豐，現就這次參加培訓的情況做乙個總結。
一、思想認識的提高：學習到了一種全新的學習手段，以前的培訓，都是採用傳統的方式，集中乙個時段，採用課堂教學的方式，集中學習。這種方式學習時間較短，然後費用也比較大。
本次的網路培訓方式，不但節約我們受訓老師的成本，而且學習時間更充裕了，通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。網路研修，好處多多。可以說遠端研修的即時性，有利於我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。
可以說遠端研修的快捷性，有助於我提高學習和實踐應用的效率。可以說遠端研修的互動性，有助於我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
二、現代教育技能的提高：學習到了先進的教育模式和不同的教學手段：我們學習的培訓課程，都是精選的優秀的專家學者的課程，內容詳實，例證生動，通過一些新穎的模式和講解方法，讓傳授知識變得簡單和容易。
這次培訓活動，我認真聆聽每位專家的精彩講座，並結合自身的教育實際進行反思，找到了自身的不足之處，對於今後如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓「差距」成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
培訓**中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學學中，考慮的是如何上好一堂課，對於學生的長期全面發展考慮得並不周全。
專家的講座為我指明了努力的方向！
三、知識的增長：通過網路平台海量的知識點和例證，結合生動靈活的學習方式，通過和參加培訓的其他老師進行交流，分享他們的成功經驗和方法，相互學習和**，讓自己長期以來的固有教學模式有了進一步的改進和昇華。
四、觀念的轉變：本人從教十多年來，一直採用的教學方式就是盡可能多的、細緻的將知識傳授給學生，且一直認為只要下了足夠的功夫，學生就一定能學習到知識，在一定層面上來看，也確實有一定的效果；但通過這次學習，通過專家、教授的講解，結合其他優秀教師的成功例證，使我不禁對自我的教學方式有了一定的反思，開始考慮到嘗試新的教學方法、根據不同的學生在不同的階段採用不同的教學方式，因材施教，區別對待。
作為一名認真負責的研修組長，學習是辛苦緊張的，但是讓我享受了收穫的快樂。通過培訓，我的理論和專業教學水平同時得到了很大的提公升，讓感受到遠端培訓給我帶來陽光、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提公升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今後的教育生涯中，我將帶著收穫，帶著滿腔熱情，去愛每乙個孩子，去傳授每一點知識，做乙個愛學生、樂學習的合格的小學數學教師。
遠端研修總結
天氣漸冷，但伴隨著遠端研修的深入進行，我們組的研修熱情越來越高漲。我們組根據研修要求，積極開展紮實有效地磨課活動，磨課過程中我們都付出了艱辛的努力，每個人的認真 敬業 獨到的見解無時無刻不在讓我們感動著。一路走來，教師的教學能力有了提高，研修組的整體教學水平也有了跨越式發展。現將活動總結如下 一 齊...
遠端研修總結
這次研修時間雖短，但內容十分豐富，包含了教學方法和具體 切實的教學知識，使我受益匪淺。在這次研修中，我更進一步掌握了新課改的發展方向和目標，提高了教育教學的理論水平，使我對今後的教育教學工作充滿信心，而且在與各校老師的研究 討論中，我提高了對教學方法的掌握水平，業務能力有了進步。下面就本次研修談一些...
遠端研修總結
通過參加遠端研修，使自己獲得了專業素質和業務素質的提公升機會，在本次研修中，掌握了新課改的發展方向和目標，提高了教育教學的理論水平，使我對今後的教育教學工作充滿信心，而且在與各校老師的研究 討論中，我提高了對教學方法的掌握水平，業務能力有了進步，收穫非常大。1 更新觀念，建立新的教師觀和學生觀 伴隨...