放大鏡下的昆蟲世界教學反思
上完《放大鏡》一課後開始準備下一課《放大鏡下的昆蟲世界》，課文中有蚜蟲和它的天敵——草蛉這一觀察內容，備課時已感覺到今年的天氣比較寒冷，而且已了解到這幾天還會有低溫出現，雖然剛剛進入春天，有些樹木和草兒開始發牙，也有一些常青的植物，但昆蟲家族還沒有真正出現。除了螞蟻之外，蝴蝶、蚜蟲等還不能進行觀察。因此我想，不管是昆蟲還是非昆蟲，這節課關鍵是培養學生運用放大鏡觀察物體的能力和體會放大鏡等觀察工具的作用，所以我準備布置學生帶上放大鏡、紙和筆，一起來到學校的草坪裡，開展這節課的觀察活動----觀察小動物或小植物。
然而到了上課的時候，天公不作美，還下起了雨，於是只好改變上課的計畫，還好我們學校的科學器材室有許多昆蟲的標本，課前我把這二十多種（40多個）昆蟲標本都放在了實驗桌上，為的是激發興趣和讓學生有更多的機會去觀察不同種類的昆蟲。現在由於天公的原因不能到室外去觀察，正好讓這些標本成為學生觀察的物件。
首先我安排學生觀察昆蟲的某一區域性，如蝴蝶的觸角和翅膀、蟋蟀的足和蒼蠅的足，然後讓學生把觀察到的影象畫下來，並說說觀察到了什麼，在讓學生養成了正確的觀察習慣和對昆蟲的奇特身體構造產生興趣後，我又引導學生學習課文的第二部分目的讓學生學習如何去寫好觀察報告，最後讓學生自己選擇自己喜歡的一種昆蟲去觀察並寫下貫徹報告。在剩下的課堂時間中學生的興致都很高，有許多學生都寫出了可行的觀察報告。摘下一些學生的報告：
觀察蜻蜓，蜻蜓的觸角很短，彎曲成90度（可能是標本凝結在琥珀中的原因），它的胸前有三對足，尾部是紅色的，翅膀邊緣也是紅色的，中間是一格一格的網狀，眼睛很大，小巧玲瓏的嘴上還有一層絨毛；觀察蟑螂，蟑螂的眼睛不大，它的觸角很長，有許多一行一行的條痕，有六隻腳，腳上都有刺，它的翅膀是金黃色的，上面有許多網狀一樣的東西；我觀察的是一種害蟲，名為荔蝽，它身披桔黃色盔甲，觸角是一節一節的，有三節，足較短，足上有絨毛和刺鉤，翅膀是透明的，還分布著很多細絨一樣的東西。學生的觀察報告寫得還比較粗淺，但足以看出學生觀察的認真程度和正確使用放大鏡的功效。我覺得雖然我沒有按書本的要求去執教，但因地制宜的教學方式也能起到良好的教學效果。
這節課的關鍵是激發學習興趣和指導學生自己學會**。
六年級科學下冊放大鏡下的晶體 二 教學反思教科版
教科版六年級科學下冊教學反思 第一單元微小世界 第三課放大鏡下的晶體 本課以食鹽 味精 白糖為例，通過放大鏡觀察物質世界的某些晶體結構特徵。課前除了為每乙個小組準備現成的晶體觀察材料之外 食鹽 味精 白糖 還應制做準備些通過水分蒸發而結晶出來的晶體，這樣的晶體有著不同的結構特徵。而這些晶體的製作，教...
六年級科學下冊放大鏡下的晶體2教學反思教科版
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六年級科學下冊放大鏡下的晶體教案教科版
放大鏡下的晶體 教學目標 科學概念 一些固體物質的內部有一定的結構，如果構成這些物質的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規則的幾何外形，這就是晶體。過程與方法 1 用放大鏡觀察常見固體物質的晶體。2 用圖記錄觀察結果。3 自製食鹽等晶體。情感 態度 價值觀 1 激發了解和探索晶體世界秘密的興趣。2 ...