一、考試目標
1．生物學科知識與能力
掌握生物學科的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，具備生物學科的基本研究方法和實驗技能；了解生物學科發展的歷史和現狀，關注生物學科的最新進展；能舉例說出這些知識與現實生活的聯絡。
2．生物學教學知識與能力
掌握生物學課程與教學的基本理論，準確理解《義務教育生物課程標準（2023年版）》，並能用其指導初中生物學教學。
3．生物學教學設計能力
根據生物學科的特點，針對初中學生的認知特徵、知識水平和學習需要選擇教學內容，依據課程標準和教材，確定恰當可行的教學目標，確定教學重點和難點，選擇合適的教學策略和方法，合理利用生物學課程資源，設計多樣化的學習活動，形成完整的教學方案，了解生物學教學評價的基本型別和方法。
二、考試內容模組與要求
（一）學科知識
1． 掌握與初中生物學課程相關的植物學、動物學、植物生理學、動物生理學、微生物學、遺傳學、生態學、細胞生物學、生物化學和生物進化等領域的基礎知識和基本原理及相關的生物技術；了解生物學科發展的歷史和現狀，關注生物學科的最新進展。
2． 掌握生物學科學研究的一般方法，如觀察法、調查法、實驗法等，運用生物學基本原理和基本研究方法分析和解決生活、生產、科學技術發展以及環境保護等方面的問題。
（二）教學知識
1． 理解初中生物學課程的性質、基本理念、設計思路和課程目標；熟悉初中生物學課程10個主題的內容標準涉及的重要概念；知道課程資源的型別及其適用範圍。
2． 了解初中生物學教材的編寫理念、編排特點及內容呈現形式。
3． 了解生物學教學理念、教學策略、教學設計、教學技能、教學評價、教學研究等一般知識與技能。
4． 了解生物學科理論教學、實驗教學、實踐活動的基本要求和過程。
5． 掌握初中生物學核心概念的一般教學策略。
（三）教學設計
1. 學習需求分析
（1）分析學習者
● 分析初中生學習生物學課程的一般特點，如年齡特點、整體知識水平、能力水平等。
● 分析初中生學習生物學課程的差異性，如個性差異、知識水平差異、不同的學習態度等。
（2）分析教材
● 根據《義務教育生物課程標準（2023年版）》及教材的編寫思路和特點，確定課時內容在教材中的地位和作用，對教學內容進行合理的選擇和組織，明確教學內容的相互關係和呈現順序。
● 通過分析教學內容和學生已有的知識基礎，明確核心概念，確定教學重點與教學難點。
2. 確定教學目標
（1）領會初中生物學課程「知識、能力、情感態度與價值觀」三維目標的含義。
（2）根據三維目標、教學內容和學生特點，確定並準確表述教學目標。
3. 選擇教學策略和方法
（1）根據教學目標、教學內容和學生認知特點，選擇合適的教學策略和方法。
（2）合理選擇和利用課程資源。
4. 設計教學過程
（1）合理安排生物學教學過程的基本環節。
（2）設計合理的教學流程。
（3）分析並評價教學案例。
5. 撰寫格式規範的教案
6. 了解生物學教學評價的基本型別和方法
三、試卷結構
四、題型示例
1．單項選擇題
（1）取甲、乙、丙、丁4片大小、質量和葉齡都相同的新鮮菠菜葉片，作以下處理：
然後再將4片葉片置於通風處，出現萎蔫現象的先後順序是
a．甲→乙→丙→丁 b．甲→丙→乙→丁
c．丁→乙→丙→甲 d．丁→丙→乙→甲
（2）給剛出生的嬰兒接種卡介苗預防結核病，卡介苗在免疫學上屬於
a．抗體 b．抗原 c．溶菌酶 d．抗生素
2．簡答題
（1）在用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮的臨時裝片時，甲、乙、丙、丁4位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示。哪位同學的觀察效果最好？你如何指導其他3位同學改進實驗操作以獲得最佳觀察效果？
（2）下圖是腎小體的結構模式圖，請據圖回答：
請寫出血液形成原尿的途徑，並說明腎小球的作用。
3．教學設計題
閱讀義務教育初中階段教材中「生態系統的組成」的內容（教材內容略），設計這節課的課堂匯入。
4．材料分析題
教師資格證學科知識初中數學
三 試卷結構 四 題型示例 1 單項選擇題 a 充分不必要條件 b.必要不充分條件 c.充要條件 d.既不充分也不必要條件 2 在初中數學教學中，課堂小結的方式多種多樣。有一種常見的小結方式是 結合板書內容梳理本課教學重點和難點的學習思路，同時提醒學生課下複習其中的要點。這種小結方式的作用在於 a....
中學教師資格認定考試 初級生物學科知識與教學能力 試卷
中學教師資格認定考試 初級生物學科知識與教學能力 試卷29 總分 74.00，做題時間 90分鐘 一 單項選擇題 總題數 25，分數 50.00 1.下列關於人體細胞結構和功能的敘述，錯誤的是 a.在mrna合成的同時就會有多個核醣體結合到mrna上 b.唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數量較多 c....
教師資格證複習
名詞解釋 心理學 是研究心理現象及規律的科學。認識過程 感覺 知覺 記憶 想象和思維都是屬於對客觀事物的認識活動，在心理學上的稱謂。心理過程 認識過程 情感過程 意志過程統稱為心理過程。個性差異 人們之間的個性差異主要體現在個性傾向性和個性心理特徵。包括需要，動機 興趣 信念和世界觀等。個性心理特徵...