范道蓮一．期中考試已經結束了，仔細分析與對比，我發現我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是及格率卻比其他班級要差。為什麼會這樣？採取何種措施來補救？
看了學生的答題情況，主要問題在於是詞彙運用和完形填空。單詞的拼寫和適當形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在於小語言點錯誤很多出錯，自己對這兩個班盡心盡力，每個知識點認為講的很到位，可就是少數學生掌握不好。
二．這次考試五班表現不錯，上公升很快，平均分第一，及格人數略低點，與第一相差不到1分，五班學生不算聰明，但比較聽話，上課認真聽講，及時完成作業，上課順利。但六班學生太活潑，有那麼幾個人不聽話，上課不認真聽講，總想亂，作業不做，每節課都要生頓氣，上課不順手，作業不准時交，所以沒有考好。
一、試卷分析：
本次試卷的命題緊扣了新課標的要求和教科書的書本知識,在考察學生英語基礎知識的前提下，注重了對學生語言綜合能力和知識遷移的考察,強調詞彙、音標，語法等基礎知識，增加了試題的靈活性、開放性、**性及綜合性。試題以聽、讀、寫的形式，全面地檢查了學生應掌握的英語基礎知識和基本能力.
二、總體成績統計：
班級考試人數平均分及格人
8.5 40 9031
8.6 43 8733
三、學生對各題得分情況分析：
1.聽力部分：此部分主要考查學生的聽力能力，在正確理解所聽內容的同時，能具備用英語進行釋義並用英語回答問題的能力。
此外，在特定的對話語境中，能否深入其中了解對話的含義，並進行交際的能力。
聽力部分共a.b.c.d小節, 題目設計由淺入深,由易到難,循序漸進,從知識到能力,具有一定的層次性，適合全體學生，能夠增強學生學習英語的自信心和興趣。
a部分，1-5小題根據所聽到的句子，從a，b，c三個選項中選出最佳答案。這部分要求學生聽懂句子的內容同時選出答案,只要聽出部分單詞就能選出答案，題目比較簡單。
b部分，理解聽力，6-10小題看圖聽句子，適合全部學生，學生只要聽懂個別單詞就能作出正確的選項。
c部分，對話理解，聽對話根據問題選出答案，這部分稍微有點難度，因為此部分是讓學生聽完五段對話後然後再提出問題並作答，好多學生不能很好的記憶對話的內容。
d部分，根據短文選擇正確答案，此部分相對較難。學生能理解短文內容，但是不能很好的做題，缺乏聽力的技巧。
總之就整個聽力部分而言，略顯簡單，對於基礎較好的學生來說，此套聽力題十分簡單，小部分都是滿分，大部分都在18分以上，他們對聽力題中側重的片語及一些英語成語已做到熟練掌握的程度，完全達到了英語教學中對聽力的要求。對有一定英語基礎，但掌握不紮實的學生來說，聽力還存在薄弱的環節，尤其在c部分和d部分，句子的理解對這類學生來說，仍然是個難點，缺乏對整個話題、文章的理解，單詞記得不牢，語音、語調、連讀、弱讀方面還缺乏一定的訓練。另外學生除了對聽力的訓練不夠，答題的方法和技巧也掌握的不是很好。
對於英語基礎弱學習吃力的學生來說，聽力相當困難，成績也不是很理想，需要加強技巧方面的教導，並以鼓勵為主，激發學生學習英語的興趣。
2.選擇題部分部分的單選題，共25題。基礎知識題佔四分之三，能力題佔四分之一左右。
總體來說得分率比較高，27.35題錯誤率較高，27考察it『s +adj+for sb+to do sth的用法；35題主要是在課上沒有講過，但是通過排除法也能把這個題木作對。3.
選擇題部分中的完形填空題，共10題。知識點簡單，都是課上講過很多遍的題目，但是放到文章中後學生的邏輯思維不行，出錯率較高的是45題，沒有明白這個題是轉折。
4.選擇題部分中的閱讀理解，共20題，分a\b\c\d4篇。此部分考察學生能否讀懂文章的意思並進行推理能思維活動，識別選擇歸納所提供的資訊，從而達到獲得正確的語言資訊的目的。
前兩篇主要是考查以選擇的形式呈現，比較簡單，屬於直來直去的題，但是46.48.53.
60題錯誤比較多，由於看不懂短文所以就失去做題的信心開始蒙答案；主要是沒有認真閱讀短文，沒有按照老師所教的閱讀方法來做。
5.用所給詞的適當形式填空，共10題，在以前的舊試卷中，此種題型是以短文的形式出現，現在降低了難度，但是做的也不是很好，81.82.
83.87這四個題做的不好，學生對課文的句子還是不熟悉，81：i don』t like____(get)up early.
強調很大遍還是出錯；82，知道can後加動詞原形，但是不確定，寫了are或是is；83題，考試之前講過need後用to do，但是不了解詞性，所以出錯；87考察現在進行時，好多同學忘記be動詞。
好多學生對名詞的單複數的變化還是存在問題，好多學生把dictionary的複數寫錯了，都直接加了s。
6.根據漢語意思完成句子和英語詞彙，將漢語句子翻譯成英語，共5題。此題與往年比較，有點難度，但是由於平時練習的比較多，所以得分率還可以，但是出錯的地方也不少，91題學生將兩種時態混亂，94題課本上的原句，對於for a long time 的用法不是很熟練，錯誤很多。
8.題補全對話，共5分。此部分總體來說得分率特別高，第四單元2d原文，但有一少部分學生完成的不好，平時沒有寫過。
9.任務型閱讀非常差，5分，全都的幾乎沒有，全錯的每班有十幾人。
10.書面表達， 根據**描述**中人物正在做的事情，在考試之前有複習到現在進行時，但是沒有過分的強調，所以有些學生沒有辨別出是用現在進行時來寫此篇作文，出現時態混亂的情況。作文中同時出現了一般現在時和現在進行時兩種時態，只有個別同學在語言的靈活應用上以及單詞的拼寫上欠功夫，不能夠把書上的語言恰當的運用到自己的作文中去 ,且中式英語較重，語法問題相對較多，另外書寫不認真的現象仍然存在。
這說明學生在日常寫作教學中我們還存在著問題，沒有注重學生筆頭功夫的培養。
四、今後的教學中應改進的措施。
通過期中考試試卷的分析，在以後的教學中，應該在以下幾外方面進行改進。
1.加強詞彙和音標教學,尤其是書中的黑體字部分，一定要學生保證過關，教給學生通過音標來記憶單詞的音形。
2.充分利用課本中的聽力部分，加強學生的聽力技巧訓練，善於捕捉聽力中的資訊，培養學生猜測的能力。
3.盡多的背誦課文，加強語感，有助於學生聽力和寫作的提高，同時要加強對所背誦課文的默寫工作，落實在筆頭上。
4.加強閱讀訓練，督促學生每天閱讀二至三個語段，教授閱讀技巧和方法，提高學生的閱讀能力。
5.授課時要適當滲透語法教學，讓學生能夠用英語中的語法修改自己做題中的失誤，進行知識的遷移和創新能力的培養。
6.每個班都存在5-6個基礎特別差的同學，對於此類學生要加強課下輔導，同時要形成一對一的幫扶作用，逐漸建立這批學生的自信心。
7.一定要把「抓好學生的學習習慣」放在一切工作的首位，只要習慣好，成績就自然而然提高了．
八年級上期中考試
2013 2014學年度第一學期北師大版八年級期中考試 一 單選題 每小題5分，共50分 1 若直角三角形的三邊長為6，8，m，則的值為 a 10b 100c 28d 100或28 2 在rt abc中，c 90 ac 9，bc 12，則點c到斜邊ab的距離是 abc 9d 6 3 a b在數軸上的...
八年級上期中考試數學試卷
2017 2018學年八年級 上 第一次月考數學試卷 1 選擇題 本題共16小題，1 10每題3分，11 16每題2分共42分 1.如下圖1，圖中三角形的個數為 a 3個 b 4個 c 5個 d 6個 2 在平面直角座標系中，點p 1，2 關於x軸的對稱點的座標為 a 1，2 b 1，2 c 2，1...
八年級英語期中考試總結
孝義二中宋曉娜 一 命題指導思想 本份試卷內容豐富，包括聽力 單項選擇 完形填空 閱讀理解 補全對話和書面表達，涉及到代詞 動詞 名詞 介詞 冠詞和固定句型的用法。試題跨度較大,有一定的深度和難度.試題滿分120分,其中聽力部分20分,筆試部分100分.例如 第一題 聽力。內容為日常生活有關的材料，...