為了提高師生防範自救能力，應對各種突發事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演練，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高全體師生抗擊突發事件的應變能力，特制定本方案。
一、演練目的
為了使學生了解**發生時的應急避震知識，掌握應對**發生時採取的防護措施和方法，最大限度地降低**帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力
二、演練物件：漳縣四族小學全體師生
三、演練時間：2023年8月31日下午4點10分
四、安全地帶：教學樓前、教室前
五、演練內容：
演練包括應急避震和疏散兩個內容。當**發生時，先進行應急避震。當主震結束後，再進行疏散，到預定地點集中，以防餘震發生。
六、警報訊號：
應急避震和疏散以哨聲作為啟動訊號。
訊號各類名稱：
「笛笛笛……」急促的三連聲，意為演練啟動暨緊急避險；
「笛笛，笛——」兩急一緩，意為緊急撤離；
「笛——笛——」舒緩的兩連聲，意為演練結束暨解除險情。以上演練行動指令也可以通過廣播系統直接傳送。。
七、領導小組：
組長：張愛紅
副組長：顏愛軍
成員：全體教師
八、應急機構的職責
1、組長職責
**發生後，領導**應急工作，統一組織、指揮協調抗震減災搶險的緊急救援工作。
2、領導小組成員職責
（1）迅速了解、收集和彙總震情、災情，及時向上級有關部門報告並及時與各有關部門保持聯絡。
（2）協助**觀查工作組加強震情分析。
（3）組織震害損失調查和快速評估，了解和彙總應急工作情況。
（4）負責報送**新聞宣傳報道。
3、各班主任、科任教師教師（當班授課教師）職責：
（1）、班主任要做好安全紀律教育，預先組織對學生進行自救自護、逃生等安全知識的實際操作與學習，糾正學生的不正確動作和姿勢。並要進行以班為單位的演練。
（2）、授課教師遇到緊急情況，組織學生先躲到桌子底下，確定安全後，再組織學生有序迅速的疏散。
（3）、各位教師嚴密組織，做到沉著冷靜、緊張有序，教師控制好疏散速度，尤其注意躲避危險地帶。服從分管樓層領導和教師的疏散順序安排。學生必須聽從教師指揮，講秩序，不慌張。
（4）、出教室自動成兩行，按要求從左右兩側有順序下樓。下樓時高層讓低層，後班讓前班，不允許越位、爭搶，不要混亂、擁擠、驚叫。教師在學生隊伍前面，邊組織邊照顧全班學生。
（5）、對於不能作劇烈運動的學生，請班主任老師安排同學幫助。
（6）、為保證快速、有序、安全地疏散，任何教師在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許學生逆向跑竄尋找個人物品。特別要求班主任教師不能讓學生回教室去取物品、鎖門等事情。
（7）、組織學生撤出教學樓到達場地，每個班級成四路縱隊，按指定地點站好，及時清點人數向領導小組報告，並做好穩定學生情緒工作。
（8）、撤離現場後發現缺少學生，教師協同指揮部派出的救援組進行找尋。並安排好護班教師。
（9）、演練後，班主任教師要針對演練過程中，發現的問題進行具體詳細的總結，提高學生的自救自護的能力。
九、應急通訊保障
（一）應急通訊保障是應急預案實施的重要條件，一旦發生**，應急通訊裝置必須保持暢通無阻。
（二）要優先保證與抗震減災應急領導小組通訊。
十、應急行動方案
**臨震預報發布後或破壞性**發生後，立即啟動本預案並採取緊急措施。
（一）一般破壞性**的應急反應。
**發生後，抗震減災應急領導小組要迅速了解震情、災情，確定應急工作規模，部署**應急工作。
（二）嚴重破壞性**的應急反應
1、學校的應急行動
發生破壞性**後，領導小組即刻轉為抗震救災指揮部組織實施學校破壞性**應急預案。在指揮部的統一領導下進行，開展震後搶險救災工作。
(1) 抗震救災指揮部成員立即進入各自崗位履行各自職責。
(2) 根據災情，及時組織救援隊伍的任務，迅速開展自救互救。
(3）各班要迅速疏散教室內學生，搶救被壓人員。
(4) 建立避難場所，妥善安置受傷師生。
(5) 及時上報災情和搶險救災情況，接受上級的有關部門的指導。
十一、各班指揮老師：
一（1）：李萍
一（2）：李芳花
二（1）：李映菊
二（2）：楊蘭
三（1）：趙曉龍
三（2）：陳明霞
四（1）：曾彩雲
四（2）：趙麗
五（1）：王四平
五（2）：姚勇
五（3）：劉雪娟
六（1）：顏愛軍
六（2）：韓立軍
六（3）：李軍強
學前（1）班：李娟芳
學前（2）班：包愛麗
十二、演練活動基本程式：
1、防震減災知識教育（30分鐘）
主要講解**常識、**避險常識、自救互救常識、**次生災害常識、應急疏散注意事項等。
2、**避險（15秒鐘）
當演練總指揮發出「**了」的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。
3、應急疏散（1.5分鐘）
當演練總指揮發出「緊急疏散」的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點後，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。
疏散注意事項：
（1）、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不准學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
（2）、老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。
（3）、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
（4）、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐後。
（5）、疏散途中不能穿過建築物，要盡量避開建築物和電線。
（6）、各班學生到達集中地後，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束後，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，並向總指揮報告。
4、演練總結
當演練總指揮發出「**結束」的口令，各班集合學生，由總指揮總結。總指揮總結後，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。
十三、各道口及場地負責人：
張愛紅——現場總指揮、指導檢查
徐博——現場副總指揮，
孫幸福——負責發報警令
現場拍攝——李小亮
班主任——負責在班內指導、疏散學生，班級過道中安全
成玲玲——研心樓3樓北樓梯口
梁小斌——研心樓3樓南樓梯口
劉曉燕——研心樓2樓北樓梯口
王冬芳——研心樓2樓南樓梯口
李金平——研心樓1樓北樓梯口
王宗霞——研心樓1樓南樓梯口
高峰青——研心樓前平台
楊紅明——動心樓3樓主樓梯口
賈國澤——動心樓3樓副樓梯口
梁玲巧——動心樓2樓副樓梯口
杜芸芸——動心樓2樓主樓梯口
潘菊香---動心樓1.2樓中間平台
鄒金蘭---動心樓1樓主樓梯口
本小鳳——動心樓1樓副樓梯口
張愛紅徐博梁建平——前院組織學生
各班班長——清點人數向總指揮報告人數
疏散點人員安排要求
每位教師至少要記住科任教師的位置，目前的安排為班主任在教室時的位置點，當其他科任教師在上課時班主任也必須記住科任教師的疏散點位置，保障每個點時刻都有人指揮，做到不空崗，沒有漏洞，確保萬無一失。
十四、演練：**發生時的應急避震（要求班主任在演練前提前進行指導）
從你意識到這是一次**，到**結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到**發生的訊號後，學生們立即開始演練，應該做到：
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體採用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或牆角，以保護身體被砸，但不要靠近視窗。
3、躲避的姿勢：將乙個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另乙隻手用力抓緊桌腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以採用以下姿勢：臉朝下，頭近牆，兩隻胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
6 在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建築物和電線。
7、班主任和任課老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有採取不正當措施的，要及時糾正。
演練二：等到主震結束後，為了防止有較大的餘震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避餘震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建築物的場地（學校校園）。
8、疏散路線：附圖。
十五、演練結束
當各班到齊集中地點，經查實人數無誤後，可以宣布演練結束。各班主任要及時總結經驗 ，不斷提高學生應急避震演練的效果。
四族小學德育處
2023年8月31日
小學防震演練方案
為了堅持以人為本，保護學校師生生命和財產安全，吸取四川汶川 對學校師生造成重大 事故的教訓，提高在校學生的防震減災意識和 發生時的應急 自救互救技能,使全校師生在 發生時能快速有序地逃生，推進建立 平安校園 建設，特制定本次 疏散演練方案。一 演練目的 1 使全校師生了解 發生時的應急避震知識。2 ...
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門河鎮左灣小學防震疏散演練方案 一 指導思想 以 重要思想為指導，堅持以人為本，認真貫徹落實科學發展觀。堅持防震減災與教育教學一起抓，實行 預防為主，防禦與救助相結合 的工作方針。貫徹落實上級檔案精神，大力開展防震減災宣傳教育活動，進一步做好 應急工作，為構建和諧社會服務。二 目標任務 為提高全校師...