2010—2011第二學期小學數學三年級下《比大小》教學反思
新鄉小學楊亞偉
本節課設計優點：
1、匯入由整數比大小到小數比大小，自然引出分數比大小。並且聯絡了生活。
2、通過學生折、塗動手操作的方法學習分數比大小，強調了新課程學生自主**能力的培養。
3、數學故事，數學遊戲生動有趣，課堂氣氛好。
4、最後的小結，使整個課完整，並且學生回答的非常完整。
設計、方法缺點：
1、分數比大小練習密度不高，塗顏色拖的時間太久，練習得太少。應該在借助圖形比較抽象到理論後馬上出示一些練習進行強答，鞏固新知，熟練掌握。 2、在比較1/4和3/4時，可以把分數的意義滲透到教學中，如3/4是3個1/4，3個1/4當然比1個1/4要大。
1/4是乙個分數單位，雖然在三年級中不要求掌握，但在教學中可以逐漸滲透這些知識。
3、看圖比較兩個分數大小時，要強調兩張紙即兩個單位「1」是一樣大小的。 4、分蘋果教學中再次強調8個蘋果是乙個整體。讓單位1的概念滲入到學生的知識體系中。
5、學生塗色過程中教師應該強調塗色方法，不至於浪費過多的時間。
6、分子是1的情況下，聯絡生活實際意義理解，更能讓孩子們接受。如分西瓜，同乙個西瓜分給2個孩子，每個孩子分到的多，還是分給4個孩子，每個孩子分到的西瓜多？加深學生對分數的理解。
分數這一課非常強調的是分數意義的理解，重過程，輕背誦。規律之類的絕對不能死記硬背。
數學教學反思
平方根 教學反思 大莊中學 楊澤鑫 課題 13.3.1 平方根 教材分析 平方根 是人教版初中數學八年級上第十三章第一節。本節主要學習平方根和算術平方根的概念和性質，在運算方面，引入了開方運算，使學生掌握的代數運算由原來的加 減 乘 除 乘方五種擴充套件到六種，建立起較完善的代數運算體系。本節課所學...
數學教學反思
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數學教學反思
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