這節公開課，使我深深地感到雖然準備的過程非常辛苦，但辛苦的付出也使自己不斷的成長。如在製作課件中，如何處理地圖讓它更好地服務於教學，以及對教材的處理既依據教材又能挖掘到教材背後的更深層的內容，做到既源於教材又高於教材等，都讓我受益匪淺。精美而又有效的課件是這節公開課的乙個成功的亮點，課堂連貫性強，把知識融入故事中，吸引學生注意力。
提高課堂效率，也為我今後上好關於戰爭教學題材的內容開啟了突破口。
當然這節課還存在很多不足的地方。比如重慶談判的目的，如果能再設計乙個問題「中共為什麼要去重慶談判？」知識銜接就密切了，那麼課堂內容就會更加的飽滿、有深度。
重慶談判的蔣介石的目的和中共的目的兩個目標也就達到了。本課教材內容較多，轉戰陝北不是重難點，教師講的史實較多，影響第三環節，應深入研究歷史課程標準，大膽取捨。
在教學中，課件縱然精美，但語言的渲染不夠，學生的情感沒有完全調動起來，因此，課堂氣氛不夠活躍。課堂語言是一門藝術，要充分發揮語言的魅力，讓激情在師生之間在課堂上蔓延。才能帶動學生的學習熱情和狀態，才能使全體學生參與到學習中來，成為課堂的學習主人。
所有需要長期錘煉，要嫻熟地運用課堂語言。
對於以上不足，自己還要在以後的教學工作中進行改進、完善。
另外先學後教的模式，雖然有利與提高學生的自學能力和閱讀能力，能夠提高學生的成績。但是，這種模式過於單一，學生學習的積極性和學習興趣無法提高。如何才能兩全其美呢？
這是我個人的一些困惑。
《美國內戰》教學反思
平谷二中沈雲芳 2011年12月15日，我上了一節錄影課 美國內戰 感想很多。很久沒有開課了，開課之前的辛苦只有自己知道，天天備課，磨課，往往弄到半夜。終於自己的努力換來了收穫。美國內戰 是義務教育課程標準實驗教科書 北師大版 歷史九年級上冊第三單元的內容。本課的教學內容很明確，乙個主題 美國內戰 ...
5《盧溝橋烽火》教學反思參考
5.盧溝橋烽火 教學反思參考1 1.能正確 流利 有感情地朗讀課文，能按照時間順序概括地講出 盧溝橋事變 的經過。2.學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3.了解 盧溝橋事變 的史實，認清日寇侵略罪行，我軍的英勇無畏及捍衛 強烈的愛國情懷。其中，了解 盧溝橋事變 的史...
《盧溝橋烽火》教案 課堂實錄 教學反思
盧溝橋烽火 教學案 盧溝橋烽火 課堂教學實錄 課題 蘇教版小學語文六年級下冊 盧溝橋烽火 執教時間 執教班級 執教老師 教學過程 第一課時 師 請同學們跟我書空 烽火 學生書空 師 誰來讀？生 烽火。師 後鼻音讀得很準確。烽火 是什麼？生1 在我國古代，烽火是提醒人們有敵人來侵略的訊號，讓大家一起來...