1、教材在選編上，以「任務」為驅動，以例項為先導，各冊由淺入深，循序漸進，**並茂，注重以圖釋義，在寫作體例上，注重各部分的相關對應和程度變化，做到教學相長。
2、在應用的過程中，讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；樹立資訊保安與法律意識；培養判斷、發展和創造性思維能力；提高發現、分析、解決問題的能力。
3、以任務驅動，在完成任務的過程中，學會有目的的選擇和應用資訊科技這一有效的工具，進行各門學科的學習，探索資訊科技與其他學科課程整合的方法和途徑，培養應用資訊科技進行學習和工作的能力。
4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網路有效地獲取資訊，學會識別資訊的真實性，形成自主探索的研究性學習方式。
四、教學目標
小學資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，了解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、三年級學生開始上機，熟練開機和關機。對電腦簡單的認識，學習電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。學習「繪圖「工具的正確使用；初步學習網路知識，能從網上找到自己需要的知識。
培養學生學習資訊科技的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習資訊科技的方法。
2、六年級主要學習網頁製作。現在是資訊的時代，網際網路的重要性不言而喻，它已成為我們生活、學習和工作必須不能分離的重要工具。掌握網際網路技術，是我們生活在資訊時代公民必備的基本素質。
我們不僅只從網上「索取」，更應向網上「給予」。這就要求必須學會在網際網路上發布資訊。豐富多彩、絢麗多姿的網際網路世界是由無數的網頁構成的。
網頁是網路資訊的載體，是在網際網路上傳播、交流資訊的基本單元。它集文字、**、聲音、**、動畫於一體，具有從多方位、多角度表現資訊的優勢。對於六年級學生來說，學習製作網頁是他們熟悉網路相關知識、掌握資訊傳播的重要途徑。
正因為如此，本冊教材全冊都是網頁製作的內容，旨在使六年級學生掌握網頁製作的方法，學會利用網路這一載體表達、發布資訊。
五、教學方法與策略
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握資訊科技知識，計畫採取以下措施：
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養幾名資訊科技學生帶頭人，由此些學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
本學期主要採取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在「基礎教育」的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。
磁縣實驗學校
小學資訊科技計畫
資訊科技工作計畫 沙山小學 2011年9月 資訊科技工作計畫 為貫徹落實基礎教育課程改革實驗，落實遠端教育專案實施，推進教育技術工作，促進我校基礎教育課程改革和發展，提高電教技術裝備和運用水平，結合我校教育教研發展實際，特制定出符合我校實際的資訊科技工作計畫。一 目前工作現狀及存在的問題。在電教技術...
小學資訊科技
一 單項選擇 二 多項選擇 錯選 少選 多選均不得分 三 填空 程式填空 vb c c j a 軟體操作 word excel photoshop flash 四 簡答 專業知識 課程知識 教學知識 教學技能 五 判斷 正確或錯誤 闡述理由 六 案例分析 給出教學片段或教學方案，然後提出問題，在問題...
資訊科技計畫
七年級資訊科技教學計畫 一 學生基本情況 本計畫針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟體例如word excel有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有...