我在教學中設計了豐富的資訊處理活動，拓寬學習天地，讓學生感受資訊社會、資訊科學和資訊科技的發展，強化學生對資訊活動多樣性和資訊處理創造性的認識。在每一課中，緊緊圍繞資訊活動，創設情境、引出任務，提出設計思路和提供完成任務所需的資訊資源，在完成作品的過程中提供了必要技術支援和幫助，完成作品後，設計交流活動。在每乙個資訊活動中都包含了資訊蒐集、獲取、加工、表達和交流的環節。
這樣的安排有利於生動活潑的、主動的和富有個性的資訊科技學習活動的實現。我對本學期教學總結如下：738639173
（一）在對資訊科技的理解上，把握了資訊科技的工具性本質
資訊科技是學生認知和資訊處理的工具，它必須與其他學科學習、生活實際相結合才能產生有價值的成果。從第一課開始就讓學生明確認識計算機是我的新工具，後面的內容無不體現這一理解，讓學生知道，計算機是完成任務和解決問題的工具和手段。資訊科技的學習也是融合在整合性的活動中，涉及到許多學科的知識，並設定了豐富多樣的主題，使學生在整合的活動中學習、應用資訊科技，形成運用資訊科技解決實際問題的意識和能力。
（二）在學習活動的選擇上，貼近學生的學習與生活實際，反映人類文明的成果
在教材中以人文、自然為重點，選擇適合中小學生成長需要的，體現時代精神，傳承人類文明的命題作為資訊綜合活動的內容。這些內容涵蓋了社會**、科學**、人與自然和認識自我等方面。它們都是我們身邊發生或正在發生的事情或要解決的問題，從而增加了教材的親和力，能夠激發學生的興趣，有利於學生順利進入課程的學習。
（三）在學習方式和教學方式上，提倡自主學習、自主創作，引導，鼓勵學生親身經歷和體驗資訊科技知識的發生和發展過程。
讓學生在實踐操作中，進行大膽創新，設計了任務驅動和**為核心的活動。讓學生自主學習。每課（單元）都是根據主題**的任務需要，提供材料、工具和環境。
,為學生提供了積極思考、自主探索和合作學習的空間，增強學生學習的主動性和自主性，讓學生將所學的資訊科技積極地應用到生產、生活等各項實踐活動中去，如：我來做是學生基於「設計」需要進一步操作和創造的內容，欄目沒有給出具體的創作要求，學生可以自主設計製作而創造出形式不同的作品。想一想主要用於活動中需要思考的問題，鼓勵學生去聯想思考和探索，貫穿於活動始終。
試一試每乙個新接觸的工具、每乙個解決問題的新方法，都出現在「試一試」欄目中。讓學生通過自己的嘗試和探索了解工具特點，掌握相應的資訊科技知識和技能。提個醒是對同學們的提示，幫助學生巧妙地運用技巧或者逾越思維設計的難點。
交流主要用於對與活動相關問題的整理、比較、討論。出現在每課末。「設計」、「我來做」這兩個欄目是活動的核心欄目，其他欄目都是圍繞這兩個欄目進行的。
在活動過程中要突顯這兩者的重要性。在實踐中創新，在創新中實踐，有助於培養學生創新精神和實踐能力。
（四）重視「交流」活動在促進學生發展中的作用
在每課完成作品後，設計了「交流」活動，引導學生對作品製作的思維過程、遇到的問題和完成的作品等進行討論。通過交流可加深對知識的理解，暴露思維過程，發現認識差異，調整、理順、啟用思維，使學生之間思維差異互補，達到完善認知結構，養成良好思維習慣的目的。交流活動有利於學生主動積極地參與學習，展現才能，發現自身差距，相互取長補短，相互啟迪和感染，從而實現共同進步和提高。
（五）提倡學生在自我欣賞作品的基礎上，進行自評和互評
提倡實行多元開放評價，摒棄傳統固定、統一的評判標準，拒絕教師單一的評價，指導學生開展自評和互評。目的是鼓勵學生大膽嘗試、探索和創造，發現學生的點滴進步，保護學生學習的積極性，引發求知慾，使學生獲得成功感，樹立自信心，力求使每個學生都能在活動中獲得成功體驗和不同的發展。
現代資訊科技教育工作總結
不知不覺中乙個學期就結束了，回顧這個學期所從事的資訊科技教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫，我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。
在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
一、教學方面
１、備課
在開學之處，認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材，虛心向有經驗的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節課前都要檢查機器狀態，有無「不可用機器」，及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為「主體」，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品，使每個學生上了課後都有所收穫。
在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。
二、個人學習：
在這乙個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上乙個新的台階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。
為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他資訊科技教師和教學經驗豐富的教師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、其他方面：
本學期，我主要負責校園廣播的**，幫老師維修電腦，協助海紅工作的工作。要保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習，必須有乙個良好的環境，因此，我盡職盡責，做好每一環節的工作。學校機房機器的日常維修工作，教師辦公室的機器壞了，得盡快進行維修，以確保教師們的正常工做，每週一的公升旗，做好話筒的接受訊號以及國歌的**等。
四、努力方向
1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。
2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對資訊科技學習的認識上有更大進步。
教學是乙個長期複雜的過程，組織好學生、組織好教學、提高教學質量，是我要努力的目標，而對於資訊科技課，我要努力做到讓學生從計算機上有新發現、有新收穫，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多，激發他們的求知慾、探索欲，保持學生對資訊科技課的新鮮感和興趣感。
小學資訊科技聽課總結
究竟怎樣的課才算是一節好的資訊科技課，下面將結合本次聽課活動談談自己的一些體會和思考。我覺得一節好的資訊科技課應該能做到以下幾個方面 一 創設情境，激發興趣，讓學生享受乙份快樂。任務驅動 嘗試 方法總結 技能訓練 課堂延伸 這是目前資訊科技課的一般教學模式，好的資訊科技課不應一味地生搬硬套，而應根據...
小學資訊科技
一 單項選擇 二 多項選擇 錯選 少選 多選均不得分 三 填空 程式填空 vb c c j a 軟體操作 word excel photoshop flash 四 簡答 專業知識 課程知識 教學知識 教學技能 五 判斷 正確或錯誤 闡述理由 六 案例分析 給出教學片段或教學方案，然後提出問題，在問題...
資訊科技總結
資訊科技教學工作總結 轉眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現將自己本學期的收穫和感想做個簡單的工作總結，幫助梳理下自己的教學工作，希望在今後的工作上有所提高。本學期我還是擔任三到五年級資訊科技的教學工作，在有了過去幾年的工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順利多了，收穫了一些小小的教學經驗。但...