在教學過程中，強調學生的主體參與，這種學習獲得的知識最直接，最有效。這種參與活動也在潛移默化、層層遞進中降低了知識的難度，有效的突破了難點，突出了對重點知識的掌握。在這一環節中，我以發生在生活中的真實故事來匯出安全設施一旦遭到破壞，帶來的後果是嚴重的，同時引導學生參與活動，說說自己聽過、見過的因安全設施被破壞而引發的事故及其嚴重的後果，學生保護安全設施的情感由然而生，那我們該怎樣去保護安全設施呢？
遇到安全設施被破壞，我們能做些什麼呢？這些話題順勢展開，引導學生積極參與交流，在交流中成長。在這一環節中，既培養學生關注社會，同時也提公升學生參與實踐活動的能力，處理問題的能力。
反思之三：在課堂教學中教師的教學機智還需磨礪
任何一堂課都有遺憾之處，如：學生有幾個說到安全蓋受傷引發的事故，這時，我應該不失時機地轉問一下：還有其它設施遭到破壞的情況嗎？
可能學生交流的效果會更好。唯有正確認識不足，才能讓自己在以後的教學中得以進步。
《我和動物交朋友》教學反思
正因為功夫做足了，課堂上學生們就活躍了起來，抓住動物的特點去描述，讓別的孩子猜猜看，沒有生活體驗的孩子，怎麼能生動的做到這一點？孩子們看著，笑著，笑著，說著，互相補充中，動物的外形特點，生活習性，一一展示在大家面前。難怪班主任看到這節課說，太好了，我的作文可有戲了，我不愁了。特別是孩子們談到自己和小...
《和誠實交朋友》教學反思
一 挖掘課程資源，靈活使用教材。本課中安排了故事 手捧空花盆的孩子 由於這個故事很多學生上幼兒園時聽過，語文課本中也學過了，對學生來說毫無新意。因此在教學本課時，我補充了詼諧有趣的童話故事 第三十乙個蛋 一下子就激起了學生的興趣。學生在童話的情景中興致勃勃地融入課堂討論中來。二精心設計活動，激發學生...
我與父母交朋友教學反思
篇一 我與父母交朋友教學反思 反思一 我與父母交朋友 教學反思 1 中學生正值青春期，身體發育迅速，但心理發展相對滯後 開始有自己的主見，但缺乏社會經驗，因此容易在一些具體問題上與父母發生矛盾。本節課主要 兩代人之間成功溝通 化解矛盾的方法，這一點學生很清楚。2 從課後 活動反饋的情況來看，這節課大...