我們的研究小組所**的領域是——現代中學生的金錢觀。
作為新生代的中學生，我們的價值觀和金錢觀到底是否端正、是否正確、是否出現了偏差，都是值得我們去關注的問題，由這些問題所引發出的種種現象，也是現代中學生消費方式最根本的心理**與行為動機。所以，深入**得到這些心理與動機，從而進行解剖與分析，得到**點或是可取點，這對於我們有效的整理消費心態可以起到切實的效果。
在這次針對『現代中學生的金錢觀』這一課題所展開的活動中 ，我們將步驟大致的分為了三大塊：
第一步，收集好相應的資料，以體驗便更為快速與準確的找好論點與整理出合適的問卷調查。
第二步，選擇好發放調查問卷的場所。由於我們所**的物件是現代青少年，所以我們將活動場所選在了補習學校以及高校附近，以便獲得最為準確和代表性的調查結果。
第三步，將收集好的調查問卷做出統計，得到資料並進行分析，找出關鍵點所在，從而對症下藥。
在這次的活動中，我們得到了現代中學生在看待金錢時的一些盲區與誤點，在總結出他們錯誤的同時，也得到了一些領悟和感想。
這一次活動的成功，對於我們而言，不僅僅是了解與剖析了我們所**的課題，更多的是體會到了團隊的力量與分工合作的重要性，了解到了每乙個成員都是集體重要的組成部分。
研究性學習總結
研究性學習活動課程作為新課程改革課程設定的一大亮點，對廣大的師生既是機遇又是嚴峻挑戰。20 20 學年，我們三位老師接受了該課程指導教師的任務。一年來，我們從零開始，共同 對開好研學課程和課題研究，總結頗多有了初步的認識。一 著眼未來發展，紮實推進學習方式轉變，培養人格健全人才 研究性學習活動作為不...
研究性學習總結
總結 調查後發現，學生用紙方面的一時都很高，都知道要節約用紙。但大部分人的行為卻並不是跟自己的意識達成一致，許多人還在大量浪費白紙，而且解決用過的紙的方法也不環保，如果燒掉，會對環境大氣造成汙染。經過我們的討論認為，解決方法如下會比較合適 盡量做到紙張 利用。用完後的紙收集好集中賣掉 可提高紙張的迴...
研究性學習總結
2009 2010學年度第二學期高二研究性學習教學總結 不知不覺中，一學年的工作已接近尾聲。我校的綜合實踐工作以學校總體發展為目標，深入發動全體教師廣泛參與，不斷創新形式，開闢渠道，增強實效。科學引導學生，堅持教育教學與教學研究有機結合。既關注學生的現實需要，又兼顧學生的長遠發展。本學期，我校在綜合...