四、對教材的把握有了乙個整體的認識
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛鍊學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每乙個學生都能參與其中，勇於張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以後的教育教學中勤於思考，善於分析，盡早成為一名優秀的英語教師！
暑假英語教師培訓感悟
首先，十分感謝學校尊敬的領導們把信任與期望交給了我 ，使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提公升專業素質和業務素質的機會。也感謝組內各位親愛的同事把這個寶貴的學習機會讓給了我。
作為一名教學經驗尚淺的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提公升專業素質和業務素質的機會，參加了這期培訓班的培訓和學習。我倍惜來之不易的機會，在整個培訓過程中，學習認真刻苦。我很清楚我此次來青島的目的是學習！
是在英語上充實自己！完善自己！提高自己！
昇華自我！這短暫的5天的學習是緊張而忙碌的。每天從7點開始，就必須自己記憶單詞和練習口語，然後一天的課表也給安排的滿滿當當的，晚上會有英語晚會和英語角等活動。
課堂上，面對外教富有趣味和一定難度的問題時，你必須有足夠的勇氣站起來去爭取練習口語的機會，然後用流利的英語提出自己獨特的見解，你必須對美國的歷史、政治、教育以及社會生活有乙個較為全面的了解。這些都不允許你在學習期間有絲毫的鬆懈與放鬆。然而，這種緊張而忙碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福。
我終於戰勝了內心的怯懦與自卑，我彷彿又一次回到了十年前快樂美好的大學時光。坐在熟悉的課桌前，經歷相似，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種優美的語言的魅力所吸引，所陶醉。陶醉之餘，心裡也更是種莫名的感動和感激，是組內各位親愛的同事把這個寶貴的機會讓給了我，是學校尊敬的領導們把信任與期望交給了我。
為了加強英語口語的練習，增強對美國文化的了解，形成更科學的英語教學方法，外籍教師經常組織我們討論一些熱門話題，比如「traffic」 「population」 「pollution and environment」 「jobs and unemployment」 「society safety」 等等; 他們也鼓勵我們到講台前去做各種各樣的「reports」，比如 「chinese lucky symbols」 「the differences between china and america」 「different values」；各種充滿異域風情的「customs」 「food」 「sports」 「festivals」 活躍在我們的課堂上，這樣，我們不僅了解到更多關於美國的歷史文化習俗，也同時更深刻的理解了本國的文化習俗與價值觀。更為重要的是，外籍教師們給我們帶來了各種豐富英語課堂，提公升教學效率的教學方法。就拿英語單詞的教學為例，deb教我們用 「word web」 「words chain」 「antonyms and synonyms」 「carousel」 「word magic」等方法來有效的啟用學生的詞彙量，vern 利用具體的語境，實際操作讓我們的學生去攻克生詞，他們還教我們去製作資訊卡片以讓學生們記憶單詞。
**、電影、故事介紹、實物展示、遊戲，、競賽均被引進了課堂，真正實現了「auditory」 「visual」 「kinesthetic」三種認知模式有機的協調與統一，以滿足屬於不同認知模式的學生的學習需要。
我們的課堂是生動有趣，充滿知識的，我們的課外也精彩紛呈的。外教幫我們開展了「western wedding ceremony」 「christmas party」「easter party」 「baseball competition」 等活動，讓我們對美國文化習俗又有了更為直觀，更為深刻的了解，在以後自己的教學之餘，也許我也可以借鑑一下他們的做法，經常舉辦一些 「english corner」 「english party」 等活動，以進一步培養和延伸學生英語學習的興趣，並提高他們團結協作的意識。
通過這次學習，我更深切的體會到「英語的工具性」的重要性。語言是乙個載體，是一種工具。它的目的是交流。
要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最後以「說」的形式呈現出來。然而，在實際英語教學過程中，迫於生學壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了「說」這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了「啞巴英語」。隨著新課程改革的推進，教材，試卷對語言實際運用能力的要求和考察的比重均有所上公升，但由於客觀條件和師資水平的限制，這個目標的完全實現仍然是乙個長期而艱鉅的過程。
並且，要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業素質外，更要轉換在課堂上的角色。在傳統的教學模式下，教師是乙個完完全全的傳授知識的機器，傳授方法單調枯燥，只注重單向性，因而難以達到真正的師生互動，生生互動。因而，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發學生的知識潛能，改變「單調壓抑」的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。
靈活多樣的教學方法來自**？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
在今後的日常教學生活中，我會與組內的同事共同分享學習心得，共同提高；並進一步向有經驗的前輩學習，歷練自己，提公升自己，為實驗中學的英語教學邁向更高的層次而努力！
最後，再次衷心感謝學校領導提供給我繼續學習的機會。並盼望以後能有更多、更廣泛的繼續學習的機會讓我們年青教師提公升專業素質和業務素質，從而推進整個英語教學事業的發展。
高中暑期英語教師培訓感想
三 靈活使用挖掘教材。新教材給老師們帶來了很大的壓力，有許多教師不適應新教材，在備課時，我們往往需要準備大量的補充材料，以便於讓學生能深挖教材之外的內容。時常感覺教材的內容太多，講不完。同時，感覺到學生的聽說能力雖有一定的提高，但英語成績並沒有相應的提高。教材是重要的 核心的課程資源，但不是 至聖 ...
2019英語教師暑期培訓總結
英語教師暑期培訓總結一 暑期小學英語教師培訓學習總結 8月5 7日我縣小學教研室對全縣英語骨幹教師進行了培訓。饋贈給全縣的小學英語教師一頓知識大餐，同時充實了教師們漫長的假期生活。培訓內容豐富多彩 形式多樣，朱祥慧老師對如何做好網路大集體備課作經驗介紹，為我們搞好網路集體備課樹立了典型 龍寶幹老師引...
英語培訓感想
作為一名教學經驗尚淺的英語新教師，每次的英語老師培訓，對於我來說都是一次難得的機會，平心而論，利用休息的時間進行培訓實在是有違 師心 的，可是有幸遇見這麼優秀的導師，能夠與全縣的所有英語老師溝通交流，又何嘗不是另一種幸運呢！因為能成為一位優秀的英語教師，應該是所有英語老師的夢想吧。回顧幾次培訓的生活...