作者：王社花
**：《讀寫算》2023年第28期
【摘要】教師要想從優質教學公升至有效教學，反思是關鍵。那麼，教師如何最有效地實施反思性教學呢？
一、就突出的感受進行反思；
二、抓住新發現進行反思；
三、問課反思
在教學實踐中常常遇到這樣的情形，有看似教學水平不高的老師，教學成績卻很好；也有公認為教學水平高的教師，成績卻不及他人。這是為什麼呢？這種現象很值得人們思考：
對教師而言，哪種教學方式更為有效？什麼才是最有效的教學？
影響教學***壞的因素有很多，有教師的愛心，有教師的責任感，有教師的職業追求，還有教師的經驗和智慧型……這些因素是構成乙個教師優質教學的基礎，而教師要想從優質教學公升至有效教學，反思是關鍵。提到反思，我想有一句話大家一定非常熟悉，那就是：乙個教師寫一輩子教案不一定成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。
這就是教學反思得法與不得法的問題。那麼，教師如何最有效地實施反思性教學呢？
一、就突出的感受進行反思
教學是一項「沒有最好、只有更好」的工作，課後反思是教師教學思想軌跡的記錄，是教師認識自己，總結教學經驗的重要資料，對教師提高教學水平是大有裨益的。然而，教學也是一門「遺憾的藝術」，課堂教學過程中會留下許多「敗筆」，正是有這些「敗筆」留下的遺憾，所以我們不能老是在課後進行反思，總是做些「亡羊補牢」之舉，而是更應該在課前做好「未雨綢繆」的工作。
教學反思不是長篇大論，無須面面俱到。可以選取一節課或乙個片段最突出的感受進行總結、分析、思考，這樣切入點小，也容易寫得深刻。比如一位老師在講解了生活中的小數後，讓學生舉例魚的**是多少元，一件衣服的**是多少，一瓶醬油的**是多少等等，結果學生反應很冷淡，沒有收到預期的效果，因為學生不經常買菜或者買衣服，對它們的**根本不了解。
教師如何進行教學反思
2 問題缺失 小學教師缺乏教學監控的 第三隻眼 在反思日記中 不見現場 不見學生 沒有問題事件 反思是教學主體針對教學行動中的問題進行的反省 分析與重建，反思重在剖析問題，因此反思日記中要有問題事件，有主體的心理衝突 困惑等，在此基礎上才會有分析與重建，高層次的教學反思應具備對教學行為背後的教學理念...
教師如何進行教學反思
廟溝門第二小學2013 2014學年度第二學期 如何書寫實用性較強的反思 劉彩琴教學反思是教師以自己的教學活動過程為思考物件，來對自己所做出的行為 決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進教學監控能力發展，提公升教師專業素質的重要手段和途徑。這裡所說的反...
如何進行考後反思
上周四 周五我們進行了月考，剛才同學講了如何面對成績以及以後應該怎麼做，說的很好。的確，結合自己的考試情況進行認真反思總結，對制定下一步學習策略，找準下一步的努力方向是非常重要的。那麼如何進行考後總結呢？提幾點建議，供大家參考。一 充分認識考試總結的重要性與必要性 俗話說 吃一塹，長一智 每一次考試...