如何進行教學反思

我是這樣進行教學反思的

教學實踐中，教學反思是乙個教師成長的必由之路，而進行有效的教學反思，則是乙個教師快速成長的催化劑。

如何進行教學反思，每乙個教師都有自己的方法。

我在教學實踐中，是這樣進行反思的：

一首先，反思學生。就是反思自己在教學中，學生的參與性。新課程的乙個精神實質，就是真正使學生成為課堂的主題，讓學生真正參與到教學實踐活動中。

也只有這樣，學生才能真正的學習，真正體會到學習的快樂，產生對學習數學的興趣。

二反思課堂管理。乙個好的老師，絕對不是讓學生在課堂上任意活動，隨意發言，想學就學，不想學就不學。教師必須對學生進行引導和管理，是學生在教師的引導下進行思考，分析，記憶，以及其他學習活動。

三反思知識的重點和考點是否突出，是否加強，難點是否突破。乙個好的教師，就是能夠把知識的難點變成容易理解的知識，使學生易學易懂；使學生在課堂上真正把知識的重點理解、掌握；使學生知道什麼是考點，並掌握考點，能夠應對考試。

四反思自己在教學中和學生的關係是否融洽，應對個別突發事件的處理是否恰當。只有和學生有較好的師生關係，學生才能較好的和教師配合，教師才能較好的進行教學。對突發事件有較好的應變能力，處理的恰到好處，才能使自己不被突發事件所左右，不影響教師和學生的關係，不影響課堂秩序。

五反思自己的講課和學生學習的時間安排。在時間安排上，既能把知識講解清楚明白，重點考點清晰明了，又給學生一定的時間，使學生消化吸收，完成對知識的理解記憶，以及部分作業，不使學生在課下有過多的作業。

當然，教學反思，需要反思的內容還很多。但關鍵是能夠經常性的進行反思，並根據自己的實際情況，做出分析思考，做到有思想的教學。