小朋友們，上次老師給小朋友們講了怎麼寫什麼啊？寫人物。那小朋友們回家作業都寫完了沒有？都寫了哪個最熟悉的人？請小朋友們讀出來，找出用的好的詞語。進行造句。
上次老師給小朋友們發了一幅**對不對，講**。讓他們寫答案。
老師教了小朋友們怎麼寫小動物，怎麼寫人物。今天老師想讓小朋友們靜下心來看一些美麗的地方。老師想問下下朋友們，你們有沒有去旅遊過丫？
都去過哪些地方？有沒有哪個小朋友可以跟老師描述一下這個地方都有什麼呢？
恩。小朋友們說的都很好。哪個小朋友說的地方聽起來最漂亮，最讓人想去。
小朋友們，每個地方都有自己獨特的地貌，不同的環境有不同的特點，我們一定要仔細觀察景物，抓住特點寫具體，讓其他小朋友看了就可以想象出那裡有多美，就好像自己也去過一樣。寫景物要從形狀大小色彩數量聲響等方面來寫，還要抓住景物的神韻動態等變化。
今天開始，老師要開始教小朋友們怎麼把自己覺得美的景物說出來寫出來與爸爸媽媽和其他小朋友們分享。小朋友們來一起看一下老師手中的這幅圖。圖中畫的是什麼時候的情景呢？
下雨天。為什麼？從**可以看出來？
烏雲密布。下雨天。你覺得雨下的大麼？
大。下的沒完沒了。那我們覺得這應該是哪個季節？
這種大暴雨一般都會在夏天下，這幾天就有下過這樣的雨對不對。我們可不可以找出乙個詞語來形容很大的雨啊。傾盆大雨暴雨是不是像從天上潑下來一樣啊？
我們小朋友可不可以用乙個比喻句來形容一下正在下的雨呢？雨滴可以像什麼？像乙個傷心的孩子，哭個沒完沒了。
像斷了線的珠子（可以畫雨珠給小朋友們看）超級大的雨打在身上會像什麼呢？像豆子。痛。
如果下小雨的時候，像什麼呢？像細絲。像牛毛。
春天的雨。迷迷濛濛的一片。下雨時我們看道路總是比較不清楚的。
那小朋友們再想想雨中的人們會有怎樣的表現呢？小朋友們，如果是你們走在路上突然下雨會怎樣啊？會躲雨，慌亂。
可是下完雨後城市又是怎樣的呢？會像被沖洗了一樣，變得很乾淨。雨水像是清潔車，打掃了一遍城市，使城市煥然一新。
我們看一下小朋友是怎樣的呢？在雨中跑。
現在老師想請小朋友們給老師描述一下圖畫中下雨的情景。
進入了夏天也就進入了雨季，天就像乙個傷心的孩子，哭個沒完沒了。
天空下起了傾盆大雨，天地間就是像掛著一幅無比寬大的珠簾，迷濛蒙的一片。
城市被雨水沖洗了無數次。但再大的雨也無法阻擋人們工作和學習的熱情。
一天，小明在去上學的路上，天空烏雲密布，突然下起了傾盆大雨，雨滴像斷了線的珠簾一樣打在小明的身上。小明沒有帶傘，看到突然下雨，跑了起來，城市卻在大雨的沖洗下煥然一新。
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