再塑生命的人反思

《再塑生命的人》是一篇敘事散文。在整節課的設計中，我緊緊圍繞中心來安排設計環節，由整體感知莎莉文老師的三件事，到對人物形象的挖掘，以及對文中海倫.凱勒精神品質的**，情感的體驗，都在力求實現教學目標中的三維目標。

並把教學的重點安排在體會文章的思想意義上，讓學生在學習知識的同時，獲得情感上的薰陶。

本節課的容量很大，為了在45分鐘之內完成教學任務，我以「是誰創造了奇蹟」為切入點，安排了環節。一節課下來，學生對莎莉文老師的愛心和富有藝術的教育有了深入的理解，同時也在字裡行間品味了海倫對莎莉文老師深厚的情感，感受到了海倫堅毅的精神。

但本節課也有很多的遺憾。

課文篇幅很長，雖然在課前學生進行了充分的預習，但是在把握人物的形象和感悟情感時，學生對於文字的**還是不夠深入。我想，在問題的設定上，還應該更明了，透徹一些，降低學生理解的難度。

在課上還應該引導學生充分地閱讀文字，在字裡行間感悟人物和情感。把朗讀貫穿在教學當中，在反覆的誦讀中完成對文字的剖析。

另外，在教師課堂用語上，還有待進一步改進。對學生的回答不應該苛求和老師的答案一樣，應該尊重學生的解讀，做適當的引導。

每一次新的嘗試，都會讓我又一次重新審視自己。在以後的課堂教學上，我會繼續用心探索，爭取讓每一節語文課都成為精品。