每年的新學期，我們往往有廣播體操的學習，教操的過程，對於老師和學生來說都是乙個辛苦的過程，在教學中，我們也看到，很多體育老師為了趕進度，往往忽略了對學生的常規管理和要求，忽略了對學生素質的練習和興趣的培養，枯燥的練習使得學生在開學之初就對體育課產生畏懼感和厭惡感，因此，我們在教操的過程中要注意巧妙結合其他練習內容進行教學，讓學生身心愉快，全面發展。
一，結合佇列練習常規
面對學生，我們要清醒地意識到，我們的教育物件來自不同的學校和家庭，他們有著不同的運動習慣和愛好，個體的差異，會導致教學中學生出現不同的運動傾向，因此，我們要注意在開學初結合廣播操的教學抓好常規教育，統一學生的管理要求。
在教學中，注意抓好學生的課前常規，做好課前的各項準備工作，加強對體育委員的培訓。結合集合，整隊，原地轉法等原地佇列練習，一方面提高體育委員的組織和管理能力，另外有助於消除其他同學在小學形成的不良習慣，達到標準統一，同時也要加強學生的著裝要求，使學生的運動習慣符合體育課常規要求，教師，體育委員，在這個過程中做到配合，有利於以後體育教學的正常開展。
二，結合素質練習
學生體能上的差異，也使得我們在教廣播操的時候，面臨許多困難，有的學生體質較差，有能勝任長時間的學習，有的學生協調性較差，學起動作來速度較慢，有的同學身體柔韌性較差，動作不能倒位。學生的差異讓我們的教學不能正常地貫徹實施，所以我們在教操的過程中不要忘了加強對學生的素質練習，以提高學生的耐受能力和運動技能，比如在教操前先進行慢跑熱身，加強身體柔韌性練習;結合教學內容進行原地或行進間的彈跳練習，好可結合廣播操中的基本動作進行練習，以達到動作的規範，為做廣播操打好基礎，
三，結合遊戲練習提高興趣
在我們的體育課上讓學生反覆做著乙個或幾個動作，時間長了，學生肯定會厭煩，我們若能很好的結合遊戲練習，讓學生在學習中身心愉悅，定能收到良好的效果，
四,結合分組練習合作學習
在教操的過程中，我們要充分利用廣播操的的教學特點，來培養優秀學生的示範和組織能力，加強同伴間或小組內的合作能力，教師在每一節或乙個階段動作教完之後，可以讓小組長帶領練習，培養同學相互學習的能力，一方面可以減少老師過多的講解和示範，另一方面促進學生間的相互糾正與協作，加強對體育骨幹的培養.
體藝組葛汶琿
廣播體操教學反思
針對學生的特點和廣播體操的特點，我得出了幾點教學上應該注意的地方 1 讓學生建立完整的動作概念。在廣播體操教學前應該先向學生介紹操的性質，每一節動作的名稱，例如第一節伸展運動，第二節四肢運動 並邊介紹邊適當加以動作簡單示範，並告訴學生這是廣播體操編操的基本順序，介紹的時候應該速度適中，給充分學生思考...
廣播體操總結
2010年下學期廣播體操比賽總結 了加強學生的健康意識，培養他們的集體榮譽感。我校於11月17日在校操場舉行了廣播體操比賽。比賽雖已告一段落，但同學們團結向上的拼搏精神，還深深地印在全校師生的腦海中。比賽只是手段，讓學生提高對體育運動的正確認識才是本次活動的目的。這說明我校不僅重視學生的思想品德教育...
廣播體操總結
榆林市第二中學廣播體操比賽活動總結 為了展示我校學習廣播體操的成果，增強學生組織紀律性和集體榮譽感，展現學生的精神風貌，10月17日下午，榆林市第二中學舉行了中小學生廣播體操比賽。具體由學校李錦平主任主持。比賽採用評委現場打分制，評分專案分為 入場 退場的佇列隊形，服裝，動作技術，精神面貌，出勤和教...