忻州師範學院郭昌榮
2023年10月16日至18日，我參加了由教育部全國高校教師網路培訓中心組織的《財務管理》精品課程培訓。培訓由上海對外經貿學院的楊淑娥教授、張強博士主講，二位專家淵博的學識、嚴謹的治學態度和深入淺出的講解，使我受益匪淺。同時，我還與其他高校的教師進行了愉快的交流。
通過這次培訓，我找到了自己以往教學中存在的不足,更加明確了未來努力的方向，現就自己的學習心得匯報如下：
一、教學中思維應該開闊
在培訓中，楊淑娥教授講到了如何處理財務管理與會計學、金融學之間的關係,讓我體會很深。會計學和金融學的知識在財務管理的教學中一直在用，但每次好象看成是理所當然的，從來沒有仔細思考過他們之間的關係。通過這次培訓之後，我開始仔細的思考，這種思考會更好地促進我以後的教學。
再比如，楊教授在教學中很好地利用了網路論壇，這也是我以前沒有想到的。生活中經常會進很多的論壇中看看，但從來沒有想過可以把論壇運用到自己的教學中。聽了楊教授的課之後，接下來我會嘗試著這種方式在教學中的運用，加強學生之間，學生和老師之間學習上的交流。
二、對案例教學的組織要注意技巧
如何有效地發揮教學中學生的主體作用，讓學生充分參與到教學中來，是近年來關注的比較多的問題。案例教學以其獨特的優勢，受到了廣大師生的歡迎，特別是在經濟管理課程當中運用得比較多。如何有效地組織案例教學是乙個值得思考的問題。
在培訓中，楊教授**的財務分析部分案例教學的組織讓我受益匪淺。我講財務分析的時候也曾經讓學生做過類似的案例討論，但當時感覺不是很成功，一直找不到主要原因，困惑了很久。聽了楊教授組織的這節課之後，我豁然開朗。
我當時組織的時候沒有給學生乙個固定公司的資料，也沒有按償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析、發展能力分析和綜合分析進行這麼細化的分工，只是讓學生自己去找乙個感興趣的企業，在對其背景了解的基礎上，進行償債能力、營運能力、盈利能力、發展能力的分析。最後學生出來的資料比較亂、重點也不太突出，學生在講述的過程中對資料也不是很熟悉，對指標的理解和運用也不是很深入，所以效果不是很好。聽了楊教授對這一部分的組織之後，明白了該怎樣組織學生這部分的討論。
首先，資料應該相對固定，便於學生之間的學習和比較，也便於對乙個主體從不同的角度作出更深入的分析；其次，對學生的分工要細，只有這樣，學生才能針對乙個方面進行深入的學習和分析，而不會只是面面具到地泛泛而談。最後，要注意總結，要鼓勵其他學生發表不同的意見。
三、其他的一些體會
張強老師的講課也讓我感觸很深。主要有以下幾點體會：一，對課程要有乙個自己的理解，形成自己的乙個體系，不能老讓教材牽著鼻子走，只有這樣才能對知識有個系統全面的把握。
在講授單個知識點的時候，一定要注意它在整個體系中的作用和地位。二，在教學過程中，不但要教學生知識，而且要教給學生一種分析問題，解決問題的方法。
三天的時間很快過去了。最後，我要特別感謝教育部全國高校教師網路培訓中心為我們高校教師提供如此寶貴的學習機會，希望今後還能參加類似的學習。`
2009.10．18
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