追尋太雷足跡綻放生命活力
——五年級生命教育綜合實踐活動方案
一、活動目標
通過自主尋訪太雷在故鄉常州留下的足跡，或者遊覽常州的歷史人文古蹟，深入了解其中蘊含的悠久歷史，以及常州名人的精彩故事等，讓師生充分感受龍城「中吳要輔，八邑名都」的歷史、文化和精神，激發學生熱愛生命、熱愛家鄉的情感。
二、活動過程
（一）了解張太雷及其在故鄉常州的生活經歷。
（二）利用節假日，自主尋訪張太雷曾到過的地方，如出生地西倉街；曾就讀過的常州府中學堂，今省常中；張太雷故居等。或尋訪其他常州的人文歷史古蹟，如瞿秋白故居、古運河、篦箕巷；或蒐集太雷事蹟……感受張太雷卓越的才華、高昂的熱情，雖是年輕的生命，卻顯示出堅定的信念和無比的力量。
（三）開展「追尋太雷足跡綻放生命活力」交流會。學生通過講一講太雷的故事，說一說各自的感受，汲取生命成長的精神動力——樂觀、奮進。
生命教育主題活動方案
生命教育是學校德育工作的重要組成部分，是幫助學生認識生命 理解生命 尊重生命 熱愛生命 提高生存技能 提公升生命質量的一種教育活動。為進一步增強德育工作的實效性，根據縣教育局工作要求，結合我校的實際情況，現制定我校 珍愛生命 健康成長 主題教育活動的具體方案。一 工作目標 以科學發展觀為指導，以 未...
生命教育的活動方案
一 一 活動目的 為貫徹落實 關於開展20 年xx市中小學生命教育周活動的通知 推動 低碳德育 專案工程研究的實施，推進學生生命教育活動。我校將在為期一周的生命教育週內，開展 生命成長，責任擔當 為主題的系列活動，調動師生參與活動的積極性和主動性，讓學生懂得生命和責任的關係，讓自己的生命與自然 社會...
生命教育系列活動方案
江山職教集團 珍愛生命，幸福生活 生命教育系列活動方案 一 指導思想 以樹立和落實科學發展觀，建設和諧校園為宗旨，著眼於全體學生的身心和諧發展，為學生的終身幸福奠定基礎 著眼於學生個性的健康發展，為提公升學生的生存能力和生命質量奠定基礎 著眼於增強學生在自然和社會中的實踐體驗，為營造健康和諧的生命環...