生命教育團體心理輔導活動方案

2021-05-15 11:36:30 字數 1776 閱讀 6649

2010-06-08 20:10:09|分類: 杏樹林 |標籤: |字型大小大中小訂閱

主題:珍愛生命樂觀生活時間:90分人數:

一、暖身活動

目標:活躍現場氣氛,讓大家互動起來

內容:1、好鄰居

①所有人圍坐成乙個圓圈,一人站在圓心。

②輔導員宣布規則:有站在圓心的人隨機問圓圈裡的人(比如說xx),你喜歡我嗎?如果xx回答喜歡,則xx周圍相鄰的兩個人就要起身互換位置,在互換位置的時候,站在圓心的人就有迅速的插到xx周圍相鄰的兩個位置之間,這樣xx周圍相鄰的兩個人有乙個就沒有座位,那麼就由他表演乙個節目或作自我介紹,然後就由他站在圓心,遊戲開始下一輪。

③如果a回答不喜歡,則站在圓心的人將會繼續問a:「那你喜歡什麼」。如果xx回答我喜歡戴眼鏡的人,則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自己的座位尋找空座位,而站在圓心的人需要迅速的找乙個位置,這樣沒有找到位置的人就需要由他表演乙個節目或作自我介紹,然後就由他站在圓心,遊戲開始下一輪。

④xx如果回答不喜歡之後,還可以回答例如我喜歡男人,那麼全場的男人必須全部換位,如果xx是男的,他自己也要換位。為了增加難度和趣味性,還可以回答,我喜歡穿白襪子等不被人馬上發現的細節。

2、大樹與松鼠

①事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對對方,伸出雙手搭乙個圓圈;一人扮松鼠,並站在圓圈中間;

②指導員喊「松鼠」,大樹不動,扮演「松鼠」的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中,落單的人應表演節目。

③培訓師喊「大樹」,松鼠不動,扮演「大樹」的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,並圈住松鼠,培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹,落單的人應表演節目。

④培訓師喊「**」,扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中,落單的人表演節目。

二、主題活動:情感是人與人交往中的重要因素之一,強烈的感情尤其是負面的情緒會在人與人之間有如病毒一樣傳播開來,下面就來做這個小遊戲讓大家明白什麼是情感病毒。

1、開始遊戲

第一輪:

①遊戲開始前,所有人圍成一圈,並且閉上眼睛,輔導員在由學員組成的圈外走幾圈,然後拍一下某個學員的後背,確定「情緒源」,注意盡量不要讓第三者知道這個「情緒源」是誰。

②由學員們睜開眼睛,散開,並告訴他們現在是乙個雞尾酒會,他們可以在屋裡任意交談,和盡可能多的人交流。

③情緒源的任務就是通過眨眼睛的動作將不安的情緒傳遞給屋內的其他三個人,而任何乙個獲得眨眼睛資訊的人都要將自己當作已經受到不安情緒感染的人,一旦被感染,他的任務就是向另外三個人眨眼睛,將不安的情緒再次傳染給他們。

④5分鐘以後,讓學員們都坐下來,讓情緒源站起來,接著是那三個被他傳染的,再然後是被那三個人傳染的,直到所有被傳染的人都站了起來,你會驚奇於情緒傳染的可怕性。

第二輪:

①告訴學員們,你已經找到了治理不安情緒傳染的有效措施,那就是製造快樂源,即用真摯柔和的微笑來沖淡大家因為不安而帶來的陰影。

②讓大家重新坐下圍成一圈,並閉上眼睛,告訴大家你將會從他們當中選擇乙個同學作為快樂之源,並通過微笑將快樂傳遞給大家,任何乙個得到微笑的人也要將微笑傳遞給其他三個人。

③在學員的身後轉圈,假裝指定了快樂之源,實際上你沒有指任何人的後背,然後讓他們鬆開眼睛,並聲稱遊戲開始。

④自由活動三分鐘,三分鐘以後,讓他們重新坐下來,並讓收到快樂訊息的同學舉起手來,然後讓大家指出他們認為的「快樂情緒源」,你會發現大家的手指會指向很多不同的人。

⑤微笑地告訴大家實際上根本就沒有指定的快樂情緒源,是他們的快樂感染了他們自己。

2、分享感受

三、結束後動

由成員順時針說出今天活動之後的感想和感觸

融生命教育於團體心理輔導活動中

作者 要春娟 中小學心理健康教育 2013年第21期 關鍵詞 生命教育 團體心理輔導活動 人生曲線 一 研究背景 十二五 期間,我承擔了北京市規劃辦青年專項課題 高中生生命教育團體心理輔導活動設計與實踐研究 本課題研究將生命教育和團體心理輔導活動相融合,目的是運用團體心理輔導活動對學生進行生命教育,...

團體心理輔導活動方案

4 成員右手親拍對方雙肩兩下,並說 讓我們共創美好的明天!大家都看明白了沒有,聽明白了沒有?現在面對面的同學互相注視,面帶微笑。我們來試著一起做一遍,請各位指導者也兩人一組一起加入這個環節。2.星光大道 大家配合得很默契,在快樂地相見之後,我們開始第二個正式的活動,現在兩隊的同學向後退一小步,兩隊中...

團體心理輔導活動方案

一 團體輔導理論 1 團體輔導功能 以他人為鏡,反省自己,深化認識,同時也成為他人的社會支援力量。2 訂立團體規範 起組名 口號 組歌 組規 保密 傾聽 真誠 尊重 守規等 3 團體性質 結構式 同質 封閉式 發展性 自願性 諮詢師個人成長團體。二 團體活動方案設計 第一次自我探索團體活動 熱身活動...