生命教育是學校德育工作的重要組成部分，是幫助學生認識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提公升生命質量的一種教育活動。為進一步增強德育工作的實效性，根據縣教育局工作要求，結合我校的實際情況，現制定我校「珍愛生命、健康成長」主題教育活動的具體方案。
一、工作目標：
以科學發展觀為指導，以《未成年人保**》和《預防未成年人犯罪法》為重點，通過主題教育活動，培養學生「珍愛生命、健康成長」的思想意識，讓學生進一步了解生命的意義，珍惜生命的價值，樹立法制觀念，強化安全意識；教育學生在突發時，學會緊急避險和自護自救；幫助學生掌握心理健康知識，學會調適心理的方法，珍愛自己，關愛他人，樂觀進取，健康成長，營造快樂健康和諧的校園。
二、活動安排：
1、成立組織：
組長：付耙牯
副組長：王之萬程方進劉海亮
成員：各班班主任
2、懸掛校園標語：「珍愛生命、健康成長」
3、生命教育主題活動啟動儀式：國旗下講話。
（負責人：團委書記時間：11月7日下周一）
4、主題班隊活動：1—3年級各班開展「珍愛生命」的主題班會，活動方案於11月11日前交於團委。各班的主題班會要求黑板上有活動主題標語，活動精心組織安排，充分調動學生的參與積極性。
學校安排在501班召開生命教育的主題班會觀摩活動，具體時間到時校訊通通知。（負責人：各班班主任）
5、各班刊出一期以「生命教育」為主題的黑板報，各班將於11月11日前進行黑板報評比。
6、進行一次手抄報評比活動，組織三個年級學生開展一次「珍愛生命，健康成長」主題手抄報評比活動，各班於11月25日前上交4份優秀手抄報至團委進行評比並展示。
7、召開一次家長會，向家長介紹學生生命教育和安全教育的嚴峻形勢，幫助家長進一步明確學生父母或者其他監護人除依法履行監護責任外，還要加強未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，並配合學校落實好有關管理制度和教育舉措，善於發現學生非正常行為，及時採取相應措施，預防發生極端行為。（負責人：政教主任、各班班主任，）
8、開展一次交通安全宣傳活動，預防發生道路交通安全事故。以班級為單位，由班主任自行組織對學生進行交通安全教育，強化學生的交通安全意識，培養他們良好的交通行為習慣。
9、召開一次法制教育報告會，增強學生的法制意識。學校將邀請法制副校長對全校學生進行一次法制教育，讓學生體會生命的珍貴，珍惜自己，關懷別人，自覺林立法制意識，知法、守法、學會保護自己，當受到不法侵害時，能依法正當維護自己的利益並保證人身安全，預防激情犯罪。
10、組織一次心理教育輔導活動，全面建立學生心理健康檔案。開展一次心理教育輔導活動，對全校學生宣講心理健康知識，提高學生對健康的認識，明確健康的養成與個人發展和社會文明進步的關係，樹立「陽光自己每一刻，關愛他人每一天，健康幸福過一生」的意識，促進學生健全人格的形成，促進學生全面發展，健康成長。（負責人：
團委）11、組織一次學生課業負擔自查活動，切實減輕學生課業負擔。組織開展學生課業負擔問卷調查，對嚴重違背規定的年級和班級，要立即採取措施，迅速予以糾正。在進一步落實好陽光體育活動的同時，對今年冬季體育鍛煉作出全面安排。
要切實控制學生家庭作業量，保證學生的睡眠時間。（負責人：教導處）
12、開展一次緊急疏散演練，全面提高學生避險自救能力。進一步完善校園突發事件應急預案，有計畫有秩序發組織全校師生開展一次緊急疏散演練，通過實際演練，教會學生掌握避險、逃生、自救的學識和技能，檢驗預案的可操作性和針對性。（負責人：
總務處）
三、活動要求：
1、各班要以高度的責任感組織好本次活動，加強領導，堅持貼近實際、貼近小學生的原則制訂切實可行的方案，健康有序地的開展好本次活動。
2、要明確每一位師生都是本次活動的參與者，在日常教學中，利用多種手段和方法開展生命教育主題活動。
3、各班要及時做好總結宣傳工作，將活動總結於11月30日前上交團委。
生命教育主題班會活動案例
關注安全，珍惜生命 主題班會教案 七 1 班顧明娟 一 班會目的 通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識 掌握一些自救自護的本領 珍惜生命，健康成長。二 班會準備 1 確定主持人，選定劇情扮演者並進行排練。2 學生通過各種渠道蒐集有關安全方面的資料。3 幻燈上打上 關注安全，珍惜生...
生命教育主題活動總結 版
舊衣料 報紙 紙杯 垃圾袋 光碟 這些廢舊物品還能派什麼用場?就讓安亭幼兒園的小朋友們來告訴你。今天 11月22日 安亭幼兒園中班組開展了以 低碳生活 愛我家園 為主題的環保服裝親子秀比賽。通過廢舊材料再利用及製作的過程，讓幼兒親身體驗創意和智慧型產生的神奇火花，體驗創造美的喜悅，培養幼兒參與意識及...
生命教育活動方案
追尋太雷足跡綻放生命活力 五年級生命教育綜合實踐活動方案 一 活動目標 通過自主尋訪太雷在故鄉常州留下的足跡，或者遊覽常州的歷史人文古蹟，深入了解其中蘊含的悠久歷史，以及常州名人的精彩故事等，讓師生充分感受龍城 中吳要輔，八邑名都 的歷史 文化和精神，激發學生熱愛生命 熱愛家鄉的情感。二 活動過程 ...