東城辦中心學校綠洲小學李晶晶
歌曲《拍手拍手》是一首歡快活潑的兒童歌曲，看到這個歌名我就想到了大家都很熟悉的、跟拍手有關的一首兒童歌曲，名字叫《幸福拍手歌》，我就想可以用這首同學們都很熟悉的歌曲進行匯入，從而引起同學們對歌曲《拍手拍手》的喜愛。從歌曲《幸福拍手歌》過度到歌曲《拍手拍手》，通過反覆聆聽，了解歌曲的情緒，內容以及歌曲結構等方面，也為下面歌曲的學唱做鋪墊。在學唱階段我以引導為主，學生自主學習，分組分析解決歌曲重難點，教師指導學生解決不了的問題。
起初我用歌曲《幸福拍手歌》匯入新課，讓同學們從熟悉的歌曲旋律中感受歡快活潑的**情緒，從而使每位同學更好的融入課堂中來，也讓同學們對新老師放鬆「警惕」。在整節課中，我反覆表揚鼓勵同學們，不斷激發學生學習歌曲的熱情，引導他們自己動腦，動口去解決歌曲中的難點部分，並反覆演唱，力求準確性。最後運用大部分時間去學唱歌曲。
課堂中學生們表現很積極，很配合，課堂氣氛活躍，學習氛圍濃厚，充分體現了教師的主導，學生的主體地位。我也遵循聯校的「四三二一工程」強調坐姿、站姿、舞姿等，當然在唱歌的過程中，這些姿勢也是必須的，那樣歌聲才能圓潤。
其實在備課前，我準備了學唱歌曲中運用了小組合作、小組**、教師指導、師生合作等方法學習第
二、三自然段，但實際情況並非如此，這也是我這節課的乙個失誤。
總的說來這節課的目標基本完成：學唱第一段歌詞；在**的薰陶下，歌唱團結、友誼、發揚文明新風；在學唱歌曲的過程中，掌握重音記號，以及重音記號相關練習。在今後一定要在**課程中體現學生小組合作、**的過程，**課會上的更加精彩，學生麼也會更加高興。
手指拍手掌
今天上課啊，讓我們先來活動活動手指，首先，請每個同學伸出乙個手指，拍向另乙隻手。然後是兩個手指，三個手指，四個手指，五個手指，逐個體驗。討論遊戲感受 剛才大家都玩了這個遊戲，有什麼發現？團結合作的遊戲 傳紙遊戲 拿出準備好的面積大於雙腳的紙，每張紙面積相等。師 在很多情況下，我們都在做別人的助手，別...
拍手唱歌笑呵呵
教學內容好朋友唱 拍手唱歌笑呵呵教材版本蘇教版 教學課時教學目標教學重點教學難點教學準備 共3課時第1課時課型新授 1 能用歡快的情緒 自然的發聲，演唱歌曲 拍手唱歌笑呵呵 2 用唱名模唱旋律片段。學唱歌曲 拍手唱歌笑呵呵 體驗歌曲情緒 模唱旋律片段磁帶 教學過程 修注欄一 組織教學 二 師生問好 ...
幸福拍手歌
教學目標 1 能自信 自然 有表情地演唱 幸福拍手歌 2 能較準確地演唱連續的附點節奏，內心節奏感得到強化。教學重難點 感受 作品歡快的情緒，用歌聲及恰當的肢體語言表現這種情緒 創編歌詞.一 談話匯入 老師 今天老師給大家帶來了兩位好朋友，讓我們一起來看一看，它是誰？出示小青蛙小綿羊 小青蛙，你的幸...