口語交際·習作訓練一：給遠方的小學生寫一封信
本次習作的目的是：通過書信練習，和遠方的小學生建立聯絡，並通過書信來交流「手拉手」的想法，以達到活動的目的，即增進彼此的了解，做一些有意義的事情。所以，在寫書信時，要真誠地介紹自己的情況，讓對方了解你，接受你，所寫的活動想法、建議，要盡量考慮到對方的情況，以便於活動的開展。
這封信要寄出去哦，一定要寫清楚收信人的位址、姓名、郵政編碼，注意格式正確。
[習作寫法指導]
同學們，在這之前我們曾經寫過書信，大家還記得書信的一般格式嗎？現在我們就來回顧一下。書信的基本格式：
開頭頂格寫稱呼，打上冒號；換行空兩格寫問候語；接下來換行空兩格寫正文部分；正文結束後，換行寫祝頌語；最後在右下方寫上寄信人姓名和寫信日期。在寫信之前要注意以下幾個方面：
1、要認真回憶在口語交際時所講的內容，特別是大家商量的意見；
2、寫信時要充分考慮如何給乙個完全陌生的同學寫信，即寫什麼，怎樣寫；
3、在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什麼內容對方很感興趣，很想知道，不要寫對方不感興趣的內容。寫打算開展「手拉手」活動想法，要寫出活動的意義，同時做到言之有理，言之有據，讓對方樂於、願意參加到活動中去，所寫的建議還要切實可行，既考慮到自己，又要考慮到對方能否開展起來。
學寫書信順口溜：
稱呼頂格打冒號，先向朋友問個好；
正文每段空兩格，一件一件不亂套；
事情談完寫祝福，健康快樂長祈禱；
署名日期別漏掉，工整寫在右下角。
[習作思路展示]
書信寫得好壞，沒有什麼特別的方法可言，主要取決於你寫的內容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。那麼在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫作思路，供同學們參考：
一、介紹自己的學校生活
在信中，可以把我們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。如在信中寫道：「我是安徽省蕪湖市綠影小學的一名五年級學生，我們學校是安徽省實驗學校，在當地享有一定的名聲。
我們的校園很美，如果你能到我們學校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學校的北教學樓，走進教室，你一定會有一種走進家的感覺……」這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。
二、介紹自己的家庭情況
為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方願意接近你，和你成為好朋友，有必要向對方敞開心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關心、疼愛你的等等。例如，有乙個同學在信中寫道：
「我是乙個三口之家的開心寶，我有乙個幸福、和睦的家庭。」
三、介紹自己的個**好
讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個**好介紹入手，因為乙個人的個**好往往最能體現乙個人的特點。讓對方知道自己的個**好，這也是表明你願意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態，對方一定樂意接受你的，一定願意和你成為知心朋友。如一位同學在文章中這樣寫道：
我是乙個性格開朗的人，對同學總是熱情大度，從不斤斤計較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當時他顯得十分緊張，生怕我責怪他，讓他賠。
而我卻笑著對他說：「沒關係，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補上。可是直到現在我也沒有讓爸爸補成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時，都覺得很不好意思。
」我還是乙個愛好廣泛的學生，在學校老師和同學們都叫我「小博士」。……
四、介紹自己的學習情況
作為乙個學生，對方可能非常想了解你的學習情況，因為他一定樂於和乙個愛學習的好學生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學在信中寫道：
「我是乙個學習勤奮但不夠聰明的學生，在學習上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發揮不好。
不知道你有沒有什麼好的方法幫我改掉這個毛病」。
[習作范文精讀]
給遠方的小學生的一封信
陳超同學：
你好！我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網路認識你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動不僅豐富了我的知識，提高了我的自學能力，更讓我交到了不少朋友。
我是乙個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是乙個超級體育迷，對足球和網球更是情有獨鍾。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網球就會讓我心情舒暢。
不過，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級的時候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰勝了許多高手，拿了第一名。如果說網球是我放鬆神經的方式的話，那麼**就是我抒發情感的橋梁。
我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什麼，你的夢想是什麼，順便告訴你我的夢想是周遊世界。我更想知道你的偶像是誰，你對未來有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在ｑｑ上交流。
我的網名為涼粉寶貝，因為我喜歡張靚穎哦，哈哈……其實我還有許多想說的話……
對了，寫這封信還有乙個重要的任務，我們非常希望和你們成為手拉手的物件啊！我們小組進行了熱烈地討論，為了能夠和你們長期地保持聯絡，特擬訂了如下計畫：
1建議學校領導，在我們學校和你們學校建立校際之間的手拉手關係。
2、我們小組的每乙個成員和你們學校的乙個學生建立一對一的手拉手關係。
3、在每年的重大節日進行自製賀卡的交流。還可以建議學校進行校際之間互訪活動。
4、在放假期間，我們可以進行手拉手同學的互訪，到對方的家庭體驗生活，在學習上進行交流，互相幫助，共同提高。
你看我們的計畫怎麼樣？假如你們願意，請盡快回信，並在信中提出你們的想法。
祝你 身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂
真誠期盼你的王思巖
2023年2月22日
給遠方的小學生的一封信
馬俊傑同學：
你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！
最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認為要和其他學校的學生開展「手拉手」活動。通過活動培養我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學會關心他人，幫助他人。
今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。
下面就讓我來介紹一下自己吧。
我是乙個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！
我的表演經常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發起脾氣來可是了不的，我要是發**來，那傢伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！
哈哈！對了，我所在的班級也是人才濟濟啊！大家各有特點，說乙個有意思的同學你一定很感興趣。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像乙個女孩子。
你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：「請第1大組交作業！快交作業！！！
」不光是這個「女高音」特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：「哎呀，老李呀！
」人沒老都給他叫老了。
啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學校、家裡做客。
到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉最美麗的地方遊玩……
看了我們的計畫，你覺得可行嗎？如果你願意，請盡快給我們寫信。
祝你身體健康，閤家幸福！
遠方的朋友：楊爽
2023年2月22日
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