此次協助曾璐老師排練《拒絕假冒偽劣，我們在行動》主題隊會，收穫不得而知，可為了將這個主題隊會呈現得更加具有教育性、針對性、趣味性、藝術性，其中付出的艱辛使我不得不反思，這樣長時間排練出的乙個主題隊會，顯然只能成為展示或者競賽的範例，而班隊活動應該是是班級工作的常態活動，我們該如何讓它變得常態化呢？作為乙個班級管理者，我想，我們都在不斷地嘗試中吧！下面我想從兩個方面談談我的一些體會。
一、 內容選擇方面
1、與學校德育結合
學校德育部會根據上面的佈署制定一些活動計畫和內容，如「紅領巾心向黨」、「中國夢、我的夢」、「我是小小勸導員」、「保護智財權宣傳」等等。班級就可以利用這些主題開展活動。學校要開展科技節了，班級開展「我愛科學」的活動，馬上運動會了，班級開展「陽光體育我們在行動」活動等。
學校是乙個整體，圍繞學校的主題教育開展活動，落實德育工作，這樣才能使學校和班集體形成統一戰線，更好地對學生進行品德和習慣教育。
2、與學科活動整合
其次班隊活動可以與學科教學有機整合。將班隊活動與學科教學有機整合，能起到相互溝通、協調合作、優勢互補的效果。如：
語文第三單元有乙個實踐活動，於是，我結合這個內容開展了一次以「我是小小推銷員」為主題的班隊活動。在學習「名勝古蹟」單元，我開展了「我是小導遊」的主題班隊活動。 這樣既整合拓展了所學知識，又在思想意識等方面得到了提公升。
3、與學生的生活貼近
大道理對孩子來說比較空洞，所以我常常從他們身邊的一些事例發掘下去，所以希望通過這樣的中隊活動讓他們達到乙個認識的高度。根據剛開學學生愛說髒話的狀況，確定了「如何養成良好語言習慣」的主題活動；也根據學生勞動不按時的情況，確定了「勞動最光榮」「我是勞動小能手」的主題活動……根據本班實際情況，確定不同的既符合學生現狀又富有教育意義的主題。這樣既有針對性，又最大限度地發揮了班隊活動這一品德教育陣地的作用。
4、與節假日和紀念日結合
活動內容的選擇還要注意與節假日和紀念日緊密結合。引導學生把活動內容從課內引向課外，把活動領域從校內擴充套件到家庭、社群、大自然，力求形式活潑，隊員喜聞樂見。如國慶節前夕，提出班隊活動以熱愛祖國為主題。
我想，首先從家鄉愛起吧。於是我開展了一次「濃濃鄉情」活動。三八婦女節到了，開展了「為媽媽洗腳」這一活動，通過班級組織的精心準備，一堂堂生動而富有教育意義的班隊課讓孩子們備受感觸。
二、組織活動方面
（一）班主任幫扶，共同開展班隊活動
孩子們上三年級了，為什麼不讓我們的隊員自己來組織活動，做班隊活動的主人呢？起初我安排乙個計畫，每個月進行一次，我讓班幹部從日常生活中尋找主題，然後我與學生一起商討研究正式確定活動主題，活動內容，活動形式。在商討的過程中，學生的積極性很高，自主意識非常強。
個個暢所欲言，體現出主人翁的精神。根據本班實際情況，確定不同的既符合學生現狀又富有教育意義的主題。根據師生共同商討的結果，由我負責擬稿，等寫完計畫後，再與學生進行討論，提出修改意見，做到既民主又集中。
從此以後，許多同學積極為班級管理出謀獻策，提出了非常好的有針對性的修改建議。在制定計畫的整個過程中，學生的自主性得到了充分的發揮。由於活動的計畫和主題是我與學生共同參與商討制定的，所以在實施過程中也很順利，而且教育效果也比以前好。
（二）學生自主組織參與，體現自我價值
在老師幫助的基礎上，我開始尊重隊員在活動中的小主人地位，充分相信隊員的自主能力，引導他們自己選定內容的基礎上，讓他們自己編寫活動方案。他們計畫制定後，繼續讓學生自己安排好每次班隊課的活動內容，我只作必要的引導。此外，還開展了編寫班隊活動方案及最佳主持人的評比活動。
這樣既激發了學生編寫活動方案的興趣，又培養了學生的創新意識和實踐能力，還能讓他們活動過程中感受成功的歡樂，體現自我價值。
我校五（1）班王喜泉老師就是充分發揮學生的自主性，組織好常規班隊活動的典範。本班從三年級開始，每週二，他們中隊就根據學校或者班級的各種情況商定主題，推選出主持人，然後開始分組自主策劃本週班隊活動課上的班隊活動。平時的班隊活動排練，是他們課間最開心的活動，每週五下午第二節課，也是孩子們最喜歡的班級活動課。
最值得我們學習的是，每次活動中，王老師作為評委，對他們的活動做精心的點評，還自己為孩子們購買了獎品。由於班主任老師的堅持，本班學生綜合素質明顯比平行班學生高。
做出少先隊員自己的班隊活動，不是一件容易的事，隊員的親自參與。管理、參與的過程就是學習的過程，就是鍛鍊的過程。班隊活動做到經常化、系列化，每次活動都留給學生"發展"餘地。
這不僅能開拓學生的「創新」空間，還能促進班級學生聰明才智和個性的發展，使學生生活豐富多彩、充滿七色陽光。
總之，開展豐富多彩的班級活動，是班主任對班級的學生進行集體教育和個別教育，培養學生素質基礎的基本形式。活動搞得多，內容豐富多彩，學生學習的領域擴大了，學習機會增多了，有效的激發求知的興趣，鍛鍊了學生各方面的能力，更增強了集體的凝聚力。因此，長期而有效的開展班隊活動對於乙個班級的管理，對於調動學生的積極性是多麼重要！
自主保全活動如何開展
tpm是qcds管理優化技術的乙個重要技術手段之一，其中自主保全又是tpm專案中的乙個非常重要而關鍵的步驟，下面就來解釋一下自主保全活動到底要如何開展。1,自主保全分幾步？分別是什麼？自主保全分五步，分別是 初期清掃，六源查詢與改善對策，點檢基準做成，總點檢教育，自主管理。2,初期清掃的定義 通過日...
如何開展班級讀書活動
為了響應教育局提倡的讀書活動，切實提高我班學生語文素養，本學期我班組織學生開展了 我讀書 讀好書 的活動。現將我班的讀書情況略作小結。一 激發興趣，師生共同翱翔書海 我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學生每天堅持讀書 做讀書筆記呢？假如老師能與學生一起讀書，那麼學生定能 不令則行 ...
如何開展校本教研活動
據了解，除縣城小學外，大多數學校並不能有效開展教研活動，原因是多方面的。其一，教導處 語數輔導員 教研組長不重視，是因為自己平時從沒有看重自己的身份，當然也就是對所擔負的責任認識不到位，總認為這畢竟不是什麼行政職務，不必太認真。其二，是因為多數領導在教研活動中並不能發揮導向作用，有的是因為自己雖然有...