羅漢小學「有效德育工程」實施方案
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，踐行「人人享受教育」的理想，堅持育人為本，德育為先，大力推進「有效德育工程」，開展「揚典德育」研究，在德育的內容上，貼近時代，貼近生活，貼近學生；在德育的渠道和方法上，突出道德實踐，踐行「文化引領規範導行活動體驗」的德育模式，突出德育主體，優化德育載體，逐步形成德育的特色，讓德育因行動而光芒四射，讓學校因和諧而充滿活力。
二、工作目標
1、堅持以課堂教學為主渠道，以豐富多彩的課內外活動為載體，深化改革學生評價模式，低、中、高年級學生，道德行為表現和社會實踐表現的合格率達到90%，並有相當比例的優秀生；
2、不斷優化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會教育網路，積極構建德育活動社會化模式；
3、進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
三、組織機構
領導小組：
組長：胡奇
副組長：胡成林詹鳳珍
組員：鄒松年易菊芳易雄黃皓易雄
各班主任
四、工作措施
1、加強德育隊伍建設 。做好班主任的培訓工作，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高；開展「選、評、樹」優秀班主任活動；要求班主任有一篇經驗**，做一次經驗交流，有一套創新班級管理模式，評選、樹立一批典型的班主任代表，為優秀班主任的評選打基礎。
2、加強學生幹部隊伍建設，規範各項管理，對公升旗、隊幹部輪換等各種工作形成制度或操作流程，便於學生自主活動。通過組織建設，要逐步形成涵蓋校內外的德育教育大網路，做到德育教育無盲點。
3、構建與完善德育的目標內容體系，在道德教育實踐中遵循學生思想品德形成的規律，把道德教育的總體目標與小學不同階段的道德教育要求緊密結合起來，教師要把抽象的教育理念逐一進行分解、物化為學生看得見、做得出、理解得了、體會得到的具體行為。構建與完善以學生為主體、以教師為主導、以提高自育能力為重點的全方位的德育途徑方法體系。堅持開展「學習經典、弘揚經典；學習典範、弘揚典範，做乙個典雅的人「活動，對評出的典型加大宣傳力度，通過拍攝典型大幅彩照、開闢典型專欄、舉辦典型表彰會、上電視、登報刊等多種形式讓他們星光璀璨，令人羨慕，為學生營造出乙個公平合理的「人人都能參與，個個都能成功」的良好成長環境。
4、突出體驗教育特色更新德育理念，拓展德育時空。營造「課堂主動學習、活動自主組織、少先隊民主管理」氛圍，對公升旗儀式、廣播站、文體活動、主題隊會等嘗試全由學生自主策劃、自己主持，總結經驗，推廣到所有班（隊）活動中。通過自主活動要培養學生的自主精神和創造精神，推動興趣特長小組活動的全面開展。
（1）在學校中體驗成功。在「小公民」道德教育中立足於乙個「小」字，把大道理化成小活動，把大道德化成小行為，於細微處見精神，開展「文明示範崗活動」，「小公民達標活動」，「禮儀表演活動」「做明星展風采活動」，「學規範作規範活動」等等既形象直觀的活動。（2）在家庭中體驗親情。
讓學生體驗當家長的辛苦，了解父母關心父母，使學生形成孝敬父母、勤儉自強的高尚道德。（3）在大自然中體驗創新。（4）在社會中體驗愛心。
學校教育的最終目的是讓學生成功地走向社會、融入社會、服務社會，做乙個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
5、豐富班級文化內涵。繼續以班級文化建設為載體，以建立特色班級、提公升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動，讓學生在集體中受到薰陶、感染和啟迪。
班主任要進行班級文化特色建設，做到在引進先進管理經驗的同時，保留自己原有的管理經驗，探索新的管理方法，在教育實踐中逐步形成自己的風格特色。
6、積極開展文體活動。讓學生在各種有趣的活動中活躍身心，展現個性，和諧發展，豐富學生的校園生活，提高德育的有效性。
7、繼續堅持和完善周評榮譽星、月評星級中隊評比制度。少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衛生習慣、課堂常規、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發現問題，及時教育並責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規範得到長期有效的訓練，切實提高學生的文明素養。
8、三生教育。即包括「生命教育」、「生活教育」、「生存教育」。整合學校、社會和家庭教育資源，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓「三生教育」體現於學生每一項學習活動之中。
五、工作步驟
（一）制定方案，正式啟動（2023年7月至2023年12月）
傳達上級有關有效德育建設工程工作精神，專題研討、制定符合實際、切實可行的《永安小學有效德育建設工程工作方案》。利用各種形式，宣傳開展有效德育建設工程的目的和意義，形成全校開展有效德育建設工程的工作氛圍。結合各校實際制定，建立健全領導機制，制定有關工作制度和工作計畫，將工作內容層層細化分解，明確責任，落實到人。
（二）分段實施，全面落實（2023年9月至2023年12月）
2023年：
成立學校「非名班主任工作室」，以校園「知行論壇」為載體，學習和創新德育新思路、新方法，結合學生的特點，啟用學生主體，提高學生的德育素質。
進行全校佇列訓練，開展「遵紀守法教育」教育，要求學生舉手投足都要完全達到規定標準，通過嚴格規範的訓練，達到無論是舉行公升旗儀式、大課間活動，還是大型集會，全校四百多名學生基本上達到令行禁止，猶如一人的較高境界。以「四個一」的養成教育為德育切入口，通過品生、品社課抓明禮導行；學科教育抓美育薰陶；班隊活動抓養成訓練；榜樣示範抓正面引導；校園文化抓環境陶冶；家庭教育抓輔導配合等途徑。從明禮入手、典型示範、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效。
完善**檢查機制（班級、年級、少先隊和政教）。50%左右的班級達到校行為規範示範班的標準與要求。繼續構建德育課程體系的框架。
通過構建，完善各種德育機制、營造德育環境，提供德育課程實施的保障，使學生的思想素質在現有基礎上得到初步提高。
2023年：
通過「文明示範崗」系列活動，讓學生在學校體驗成功，把大道理化成小活動，把大道德化成小行為，於細微處見精神。
建立班主任進修提高制度，鼓勵班主任鑽研業務，爭做名師。通過各種制度的完善，進一步規範教師為人師表的言行，制定《教師形象設計》標準。教師要通過課堂教育主渠道對學生進行德育教育，要通過課下的優雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響學生。
樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，通過「創誠信校園」、「當誠信少年」等形式，使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是立身之本，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。大力開展感恩教育，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩社會，培養學生珍愛真情、關愛他人的美好情感，自覺養成尊重人、理解人、關心人的行為習慣。
學生自主管理的**檢查制度，初步發揮作用。80%左右的班級達到校行為規範示範班的標準與要求。繼續完善各種德育機制、營造德育環境，提供德育課程實施的保障，使學生的思想素質在現有基礎上得到進一步提高。
2023年：
努力優化家庭教育環境，繼續完善家長學校制度和家委會制度。鼓勵家長為學校、年級組的發展出謀劃策。建立暢通的家校聯絡網路，加強網上家校互動平台的建設。
幫助家長了解教育的新動態，形成學校教育和家庭教育的正向合力，促進學生健康和諧發展。通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平；通過設立家訪記錄卡、學生行為習慣記錄卡、家校互動手冊等，溝通情況、相互配合，及時發現學生思想變化情況。通過三方合力，共同做好學生的道德教育。
建成比較健全的德育工作機制，德育管理網路暢通。學生具有較強的行為規範自我管理能力和自我教育能力。爭取校行為規範優秀班級達50%，繼續確保「有效德育工程」的實施。
（三）認真總結，推廣成果（2023年1月至2023年7月）
採取多種方式交流、推介學校德育工作經驗，對學校、班級兩級有效德育建設工程工作進行全面總結，表彰一批先進工作者，將有效德育成果推向常態化。
（四）深層推進，彰顯成效（2023年8月至2023年12月）
完善有效德育管理長效機制，深入推進有效德育建設工程成果，逐步形成理論與實際相結合的「有效德育」體系，調整、優化有效德育建設工程方向。全面完成「有效德育」預期工作目標，真正發揮「有效德育」成效。
張集小學德育特色實施方案
一 指導思想 牢固樹立和全面落實科學發展觀，樹立 育人為本，德育為首 的觀念，把握德育在素質教育中的 靈魂 地位，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，加強行為規範的養成教育和班集體建設，充分發揮學校 家庭 社群 三位一體 的育人功能。努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作...
2019小學德育活動實施方案
一 指導思想 以培養和實踐社會主義核心價值觀為根本，以素質教育思想為指標，堅持 德育為首 做人第一 的育人理念，以強化師德 構建文明和諧校園為總目標開展的與實踐活動。引導教師樹立正確的世界觀 人生觀 價值觀。不斷強化教師的責任與愛心的核心師德。進一步強化以 愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強 為...
小學德育工作實施方案
一 指導思想 以 x 重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發的 小學德育綱要 試行 中小學德育工作規程 切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學生養成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道 多層次 全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想 道德和生理 心理素質。加強學校...